Des ouvrages en détail

Dans cette rubrique vous trouverez des descriptifs détaillés de certains ouvrages que j'ai acheté (en majorité), ou bien reçu gratuitement grâce à mes partenariats avec des éditeurs. L'occasion de partager mes découvertes en vous donnant mon avis (ce n'est que mon avis), positif ou négatif. Lorsque je vous parle d'ouvrages reçus gratuitement, c'est toujours dans le cadre d'un partenariat, mais ceci n'influence en rien ce que j'écris, j'essaye toujours d'être le plus descriptive et le plus objective possible dans mes articles, que ce soit du matériel testé ou non.

Lecture

* Défi Lire

* Les centres de lecture

* Les 5 au quotidien

* L'atelier de lecture - Entrainement

* L'atelier de lecture - Evaluation

* Lectorino et Lectorinette (CE1-CE2)

* Fais tes contes

* Je lis tout seul Mdi

EDL

* Réussir son entrée en grammaire CE2

* L'atelier de vocabulaire

* Le lexique de la classe

* Pédagogie explicite et étude de la langue

Production d'écrit :

* Ecrire avec Ludo : fichier des outils complémentaires

* Histoires séquentielles

* Réussir son entrée en production d'écrits

* Filou mène l'enquête CE2

Maths :

* Ateliers numérano

* Logico maths CE1

* Géométrie au CE1

* Calcul mental au CE1

* Construire les notions mathématiques au cycle 2

* Les centres mathématiques

* Maths tout terrain CP : comparatif version programmes 2008/programmes 2016

* Mes 100 premiers jours : ma rentrée au CP

* Animations interactives

DDM :

* Temps et espace à vivre, Accès, CP

* Temps et espace à vivre, Accès, CE1

* Découverte du monde : collection Tavernier

* 50 expériences pour questionner le monde, cycle 2, Retz

* La première guerre mondiale

* Frise historique interactive, Mdi

* Espace et temps, Génération 5

* Animations interactives pour la découverte du monde, Génération 5

* Enseignement moral et civique, cycle 3, Nathan

Autour d'un thème

* Les dinosaures

Histoire des arts et arts visuels :

* Histoire des arts, Ressources et activités numériques, cycle 2, Nathan

Divers :

* Préparer et animer des ateliers philo, Retz

B2i :

* 50 activités numériques en classe

Petits cahiers d'antan :

* Petits cahiers d'histoire

* Petit cahier d'orthographe

* Petit cahier d'arithmétique et de Sciences naturelles

Pédagogie :

* Pédagogie explicite
50 expériences pour questionner le monde
Par sanleane le 12 Février 2017 à 20:23
Pour commander 50 expériences

Cet ouvrage, conforme aux programmes 2016 est un guide pratique répertoriant 50 expériences en sciences rapides à mettre en œuvre pour le CP, le CE1 et le CE2.

Il est organisé en deux grands chapitres, correspondant aux domaines des programmes pour ce cycle :

Le vivant, la matière et les objets

L'espace et le temps

Cet ouvrage permet d'évaluer les compétences scientifiques du socle commun de compétences.

Pour chaque expérience, sont décrits :

la notion du programme travaillée,

les objectifs poursuivis,

la liste du matériel requis, peu couteux et facile à se procurer,

le déroulement qui propose le protocole à suivre, des conseils, des schémas, des exemples de résultats obtenus en classe,

des prolongements ou des variantes adaptés aux différents niveaux.

Contenu du CD-Rom :

22 fiches PDF à distribuer aux élèves (schémas à compléter, tableaux d'expériences...),

10 cartes géographiques,

67 photographies couleur
3 vidéos

Quelques images de l'intérieur de l'ouvrage :

Pour comparer, une partie de la même séquence dans 13 séquences Matière et vivant :

Mon avis :

Belle surprise pour ce petit titre qui fait partie d'une collection que j'apprécie beaucoup et dont j'ai déjà quelques titres. C'est un ouvrage très complet, même s'il ne recouvre pas l'intégralité du programme de Questionner le monde. Il couvre bien le programme du cycle 2, même s'il reste certains chapitres à compléter, comme celui sur les dents (que l'on retrouve traité de manière très large dans 13 séquences Matière et Vivant) ou bien les moments de la journée. C'est un ouvrage que je vous recommande.

Si vous cherchez un ouvrage compact, qui va à l'essentiel, que vous n'éprouvez pas la nécessité d'avoir un point information pour l'enseignant détaillé, ce petit titre vous satisfera pleinement (tout en gardant à l'esprit qu'il est à compléter).

Dès que le sujet s'y prête, de petites expériences à mener sont proposées, mais il n'y a pas que des expériences, certains chapitres comme l'étude de paysages actuels et anciens, propose des études documentaires.

L'ensemble des documents photos et des documents élèves sont présents sur le cd-rom, qui une fois installé, n'a plus besoin d'être mis dans le lecteur, ce qui permet à plusieurs classes de la même école d'utiliser les docs, et de n'avoir par exemple qu'un exemplaire de l'ouvrage, en salle des maitres.

Si vous avez besoin de quelque chose de plus détaillé, avec un apport de connaissance pour l'enseignant, il vaut mieux se tourner vers les 13 ou 15 séquences. C'est encore "ancien " programmes, mais reste tout à fait utilisable. Pas complet jusqu'au CE2, vu qu'avec l'ajout des CE2 au Cycle 2, les programmes de QLM ont tout de même évolués.

Un large extrait ainsi que le sommaire complet : ici

Je signale toujours mes partenariats, et avec Retz, je tiens à souligner que je n'ai aucun partenariat.
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5 commentaires
Les centres mathématiques

Par sanleane le 16 Août 2016 à 09:12

Ce livre est très détaillé. Je vous le présente : ici

Je détaille les supports pédagogiques et le matériel qui me servent cette année, sans fichier : ici

Il existe également un titre pour les ateliers de lecture :

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19 commentaires

Les dinosaures : activités pour le cycle 2 - Génération 5

Par sanleane le 4 Mai 2015 à 22:00

Je vous présente à nouveau un fichier de mon partenaire génération 5.

Vous pourrez voir des images de son contenu sur son site : ici

Un petit CLIC sur les "images" pour commander directement ! Si vous désirez commander à l'école sur catalogue avec budget commune ajoutez "partenaire 540" en rouge sur votre commande afin de faire savoir que vous avez vu le produit sur mon blog, partenaire de Génération 5. Merci

Autour du thème des dinosaures, on aborde différents points du programme : en lecture, écriture, graphisme, mathématiques, découverte du monde... pour les GS, mais également pour les CP et les CE1. Ce fichier se compose de 55 fiches d’exercices en couleur sur papier fort.

		J'ai beaucoup apprécié cette petite série de fiches : un imagier de dinosaures, et des feuilles "Qui suis-je ?", parfait pour des CE1. Faisable aussi par des CP en fin d'année, voir plus tôt, si c'est l'enseignant qui lis les "devinettes".
		Une autre fiche que j'ai bien aimé : une fiche sur le travail des archéologues. Quelques fiches en arrière plan très détaillées sur la période, pas nécessaire pour des cycles 2.
		De nombreuses fiches de lecture, GS : Reconnaissance visuelle de mots, de syllabes, de lettres : noms des dinosaures, remise en ordre des syllabes ou des lettres, associations de graphies différentes (majuscule, script, cursive) / Reconnaissance auditive d’un son en début, milieu et fin de mot / Activités pour jouer avec les mots : mots croisés, phrases-devinettes...
		De nombreuses fiches de maths pour les GS, où les CP en début d'année, selon le moment de l'année où l'on travaille autour de ce thème. Numération de 1 à 10 : dénombrer une quantité de dinosaures Relier les points de 1 à 35 pour former un dinosaure Réaliser des groupements par dizaines Observation : jeu des différences Notion de taille : classer du plus petit au plus grand Logique : jeu de mémo, sudoku
		J'ai également beaucoup aimé ces fiches de repérage sur quadrillage, déplacement codés et labyrinthe.

Pour le détail des fiches, vous pouvez aller sur le site de l'éditeur : ici.

L'avantage : un fichier, vidéoprojetable, modifiable, même si l'on est pas forcément à l'aise avec le matériel informatique.

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Histoire des arts Cycle 2 - Ressources numériques

Par sanleane le 15 Avril 2015 à 15:45

Histoire des arts

Ressources et activités numériques

129 euros

Grâce à mon partenariat avec les éditions Nathan/Mdi, j'ai eu l'occasion de tester Histoire des arts, cycle 2, ressources et activités numériques, pour une utilisation vidéoprojecteur ou TBI.

Ce logiciel se trouve sur une clé USB qu'il faut insérer pour pouvoir l'utiliser.
Au niveau d'une école, il faut simplement s'organiser un peu, que les différentes classes de cycle 2 n'en ai pas besoin en même temps.

Sur le site de l'éditeur, une version de démonstration : ici

et une démonstration : ici

CONTENU de la clé :
- Plus de 100 œuvres d’art commentées et questionnées, classées par domaine artistique.
- Des médias variés : animations, vidéos, textes à lire avec leur version audio, exercices interactifs…
- Des activités de "Pratique artistique" : mime, photographie, orchestre, bande dessinée...
- Des outils pour animer les contenus : annotations, zoom, cache, palette graphique, micro…
- Un espace personnalisable pour créer des séances sur mesure, importer ses propres documents, classer et sauvegarder les contenus.
- Un guide pédagogique : analyse des documents, mise en œuvre de chaque séance, pistes pédagogiques supplémentaires, activités pour les élèves…

UTILISATION :
- Usage collectif.
- Accès immédiat aux contenus, sur tout ordinateur, à votre domicile ou en classe.
- Insertion obligatoire de la clé USB à chaque utilisation.
- Possibilité de sauvegarder sur la clé les modifications et les annotations apportées aux contenus.

Mon analyse :

Le logiciel se présente comme un livre que l'on peut feuilleter, par domaine : les arts de l'espace, du visuel, du langage, du son....

Histoire des arts Cycle 2 - Ressources numériques

C'est interactif, ludique, c'est très bien documenté, c'est clé en main comme j'aime, et surtout là, par rapport à d'autres fichiers que je peux avoir, le plus c'est l'interactivité de cette frise, il n'y a pas que des images, des documents projetés, mais également des vidéos, des possibilités de zoomer.

Un exemple, pas vraiment choisit au hasard, une petite vidéo sur la construction de la cathédrale de Strasbourg : c'est court, cela va à l'essentiel, le tri des infos a déjà été fait.

A la fin de chaque partie, il y a des fiches d'activités imprimables, des propositions de pratiques artistiques, des activités interactives qui sont proposées. C'est de loin ce que j'ai pu voir de plus complet sur les grandes périodes historiques pour le cycle 2. C'est très riche, il y a largement de quoi tenir 2 années sur le même support. Bref, je suis totalement conquise, et je vous recommande ce matériel à 100%, malgré son prix très important qui reste un point négatif. C'est un achat à réfléchir au niveau d'une école.

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Maths - des animations interactives

Par sanleane le 12 Avril 2015 à 15:19

Maths - des animations interactives

Maths Cycle 2

Animations interactives

Génération 5

39 euros

Je vous présente à nouveau un cd-rom de mon partenaire génération 5.

Vous pourrez voir des images de son contenu sur son site : ici

Une petite vidéo de Génération 5 pour présenter ces animations de manière dynamique :

Ce CD-Rom regroupe des ressources simples d’utilisation, visuelles, réellement interactives et spécialement conçues pour pouvoir être utilisées avec un vidéoprojecteur ou un tableau blanc interactif.

Au sommaire :

Nombres et calcul (7 animations) :

• Grille numérique modulable
• Générateur de grille numérique imprimable
• La table des additions et des soustractions
• Classement des nombres
• La droite numérique et son quiz
• Outils de révisions des tables

Générateur de grilles numériques

Géométrie (6 animations) :

• Les formes et leur contour géométrique
• Les triangles (construction et mesures)
• Les triangles rectangles
• Tangram
• Les solides
• Du patron au solide

Les solides

Grandeurs et mesures (5 animations) :

• La montre et son quiz
• Compter avec la monnaie
• Peser des objets avec une balance
• Mesurer avec une règle graduée
• Les unités de mesures

Peser des objets avec la balance

Pour chacune des animations :
- la démarche pédagogique est décrite, avec l'indication des manipulations à effectuer ;
- les objectifs d'apprentissage sont rappelés, en lien avec le programme officiel ;
- des informations complémentaires détaillées vous permettent d'en savoir plus sur le sujet. Si vous le désirez, vous pouvez copier-coller le texte pour le commenter avec les élèves, rédiger un rappel de cours, etc.

Mon avis :

C'est vraiment une belle découverte. Pour chaque domaine, je vous ai mis une image de l'animation que j'ai préférée. Car il s'agit bien d'animations, ce ne sont pas des images fixes, c'est interactif.

J'ai particulièrement apprécié :

* le générateur de grilles numériques, que je compte utiliser en début de séance, comme je le faisais jusqu'ici à l'aide de mon château des nombres et de post-it pour le jeu du nombre "mystérieux" : le jeu consiste à déduire puis écrire sur son ardoise, le nombre présent dans la case désignée par l'enseignant. Pour vérification, on soulève le post-it et ici on clique simplement sur la case. L'élève explique sa démarche pour trouver le bon nombre. Ce tableau est entièrement paramétrable : nombre de lignes, de colonnes, jusqu'à quel nombre, nombre de cases blanches...

* Les solides : le solide est 3D, tourne sur lui-même et on peut sélectionner ce que l'on veut mettre en évidence : les sommets, les arêtes, les côtés, et le plus plus : le solide qui s'ouvre, se déplie et laisse apparaitre son patron...j'adore !

* Peser avec une balance : comme une balance à manipuler, mais c'est plus grand, la balance n'est jamais fausse, on ne perd pas les masses marquées.

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Découverte du monde - des animations interactives

Par sanleane le 24 Mars 2015 à 07:41

Découverte du monde Cycle 2

Animations interactives

Génération 5

39 euros

Je vous présente à nouveau un cd-rom de mon partenaire génération 5.

Vous pourrez voir des images de son contenu sur son site : ici

Pour la présentation détaillée : ici

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G5 : l'espace et le temps

Par sanleane le 7 Mars 2015 à 16:27

Evolu Fiches

L'espace et le temps

36€ le logiciel seul

79€ les fiches + le logiciel

Je vous présente à nouveau un fichier de mon partenaire génération 5.

Vous pourrez voir des images de son contenu sur son site : ici

- Un ensemble de fiches d’exercices, conformes aux Programmes Officiels de l’Education Nationale, ont été réalisées par des enseignants en activité et expérimentées en classe. La présentation des fiches est plus que sobre, intéressante au niveau du contenu. Avantage quand on a le logiciel, on peut mettre les illustrations en noir et blanc, les modifier, de même pour le reste de la fiche, de manière très simple. Ce n'est bien sûr pas aussi souple que word, mais on peut par exemple changer la couleur de la police.

- Un logiciel très simple d’emploi qui permet d’imprimer les fiches (en couleur ou en « contours noir et blanc »), mais également de les modifier à volonté : vous pouvez changer le texte, les consignes, les dessins... à votre guise.

Exemples d'activités proposées (une cinquantaine de fiches en couleur) :

Le temps : Comprendre la succession des jours et des nuits / Distinguer "jour de la semaine" et la notion de jour / Connaître la succession des jours de la semaine, des mois / Se repérer dans un emploi du temps / Se repérer chronologiquement à l'intérieur d'une semaine, d'un mois / Caractériser une saison / Comprendre le cycle des saisons / Reconstituer son histoire personnelle / Situer des événements sur une frise / Comprendre la notion de génération / Appréhender un passé plus éloigné que celui de sa propre enfance / Construire une frise historique.

L'espace : Confronter une image et un plan / Localiser des objets sur un plan / Repérer sur un plan la position des objets les uns par rapport aux autres / Savoir lire une légende / Caractériser un paysage urbain, rural, montagnard, de bord de mer / Comprendre le rôle de l'Homme dans la transformation des paysages / Percevoir la diversité de la végétation, de la vie animale, des habitats / Découvrir la carte de France / Repérer les frontières, les côtes, les fleuves, les montagnes, les villes / Repérer sa région sur une carte de France / Repérer la France sur un planisphère et sur la carte d'Europe / Repérer les continents sur un planisphère

L'avantage : un fichier couvrant l'ensemble du programme espace et temps de cycle 2, vidéoprojetable, modifiable, même si l'on est pas forcément à l'aise avec le matériel informatique.

Le moins : la présentation des documents (mais ce n'est que mon avis personnel).

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Frise historique MDI

Par sanleane le 7 Mars 2015 à 15:15

Grâce à mon partenariat avec les éditions Nathan/Mdi, j'ai eu l'occasion de tester la frise historique interactive pour le cycle 2, pour une utilisation vidéoprojecteur ou TBI :

* 6 grandes périodes : de la préhistoire à nos jours

* 3 grandes thématiques : personnages et évènements; modes de vie, techniques et découvertes; histoire des arts

Cette frise se trouve sur une clé USB qu'il faut insérer pour pouvoir l'utiliser. Au niveau d'une école, il faut simplement s'organiser un peu, que les différentes classes de cycle 2 n'en ai pas besoin en même temps.

Sur le site de l'éditeur : ici

Le logiciel :

Vidéoprojection des 70 documents de la frise murale affichables d’un simple clic en plein écran :

* plus de 200 ressources supplémentaires : animations, images, extraits vidéos et sonores (oeuvres de théâtre, danse, musique…)

* un jeu interactif de placement des documents dans leur période et leur domaine

* le guide pédagogique, les fiches d’évaluation (1 par période avec sa correction) et les fiches d’activités imprimables (3 par période avec les corrections)

Mon analyse :

A partir de la frise, on accède à de nombreux documents, c'est interactif, ludique, c'est très bien documenté, c'est clé en main comme j'aime, et surtout là, par rapport à d'autres fichiers que je peux avoir, le plus c'est l'interactivité de cette frise, il n'y a pas que des images, des documents projetés, mais également des vidéos, des possibilités de zoomer et d'obtenir ainsi des informations sur un point précis, et un fichier d'activité et un fichier d'évaluation en parfait adéquation avec cette frise. C'est de loin ce que j'ai pu voir de plus complet sur les grandes périodes historiques pour le cycle 2. Bref, je suis totalement conquise, et je vous recommande ce matériel à 100%.

Plutôt qu'un long discours, lancez cette vidéo, réalisée par Mdi qui explique parfaitement le fonctionnement de ce logiciel.

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50 activités numériques en classe au service des apprentissages et du B2i

Par sanleane le 31 Janvier 2015 à 17:24

50 activités numériques en classe au service des apprentissages et du B2i

50 activités numériques

Génération 5

49 euros (prix de lancement)

Dans le cadre de mon partenariat avec Génération 5, j'ai eu l'occasion de tester cet ouvrage destiné aux élèves du cycle 2 et 3.

Cet ouvrage, nous le devons à Christophe Gilger, directeur, maitre-formateur et animateur TICE.

Le cd qui accompagne le classeur n'est pas interactif, mais on y retrouve l'ensemble des fiches élèves, modifiables : en word ou openoffice (quelle excellente idée !).

Un accompagnement vraiment très pratique : le site http://classetice.fr réalisé par l'auteur. Vous y trouverez notamment tous les liens présents dans le fichier et d'autres informations complémentaires. Vous y trouverez également un forum permettant d'exposer, de confronter et de mutualiser les pratiques des uns et des autres.

Présentation du fichier :

Cet ouvrage aidera les enseignants à intégrer les TICE (Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) dans leur pratique pédagogique quotidienne. Il permettra aux élèves d'être plus actifs dans la construction des apprentissages, en s'appuyant sur les possibilités offertes par les outils informatiques (ordinateur, tablette, tableau interactif, appareil photo numérique, site d'école, applications en ligne, logiciels...).

Il intéressera également les maîtres formateurs, conseillers pédagogiques et animateurs TICE, en leur proposant des exemples d'activités pour illustrer des formations et des animations pédagogiques.

Ce sera enfin une aide précieuse pour les étudiants des ESPE, notamment dans le cadre de la préparation du C2i2e (Certificat Informatique et Internet de l’Enseignement supérieur de niveau 2 "Enseignant").

L'outil informatique est envisagé sous l'angle de la plus-value qu'il peut apporter à l'enseignant et à l'élève.

Toutes les compétences du Brevet Informatique et Internet (B2i) sont identifiées et abordées dans les différentes activités.

L'ouvrage est composé :

- d'un guide pédagogique présenté dans un classeur de 128 pages :

rappel des éléments techniques : matériel nécessaire, configuration optimale d'une classe numérique, conditions de mise en place des TICE ;
mise en œuvre du B2i, descriptif des domaines et items à valider ;
présentation des 50 activités avec indication des objectifs pédagogiques, indications pratiques (matériel utilisé, compétences techniques éventuelles, durée, etc.), déroulement détaillé de l'activité, mention de la plus-value apportée par les TICE, prolongements possibles...

- d'un cd-rom avec les fiches-outil associées aux activités :

fiches pour l'enseignant au format PDF ;
fiches-élève disponibles en format numérique (Open Office et Word) afin que les élèves les complètent sur l'ordinateur ;
un fichier "webographie" permettant d'accéder aisément aux sites web cités dans les différentes activités.

-> vous pouvez consulter le sommaire : ici

Ce que j'aime :

* le tableau synthétique des activité en début d'ouvrage, avec pour chaque activité, détaillée : le domaine, le titre, la plus-value TICE, le niveau, et les items du B2i travaillés.

50 activités numériques en classe au service des apprentissages et du B2i

Le classeur :

* La présentation est claire, et c'est comme toujours dans ces ouvrages, clé en main. Tout est parfaitement expliqué, les objectifs et les compétences travaillées clairement identifiées, il n'y a plus qu'à se lancer.

* le prix : oui, cela reste un petit prix, si l'on pense que cet ouvrage peut-être utilisé du CP au CM2, un bon investissement pour la bibliothèque pédagogique de l'école.

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La première guerre mondiale - Documents numériques pour la classe

Par sanleane le 11 Novembre 2014 à 16:06

La première guerre mondiale,

Génération 5

49 euros

En cette journée du 11 novembre, je vous présente une production de mon partenaire Génération 5, qui vaut vraiment le détour. J'ai utilisé ce dvd en classe lundi, avec mes CP. Une infime partie, vu les 287 documents accessibles...

Génération 5 a bien compris les limites des équipements numériques dans nos classes et dans beaucoup de classes, rien ne vaut un DVD, installé sur un poste de travail, relié à un vidéoprojecteur.

Comme toujours, ce dvd est très simple d'installation et d'utilisation. Prise en main immédiate ! Et vous savez combien j'apprécie le clé en main, même si j'aime également préparer mes propres documents. On peut agir sur chaque document en annotant par exemple, fonction intégrée au logiciel.

A voir sur le site de l'éditeur : ici

J'ai bien apprécié le dernier chapitre de ce DVD, avec la première guerre mondiale vue par les artistes.

Présentation de l’éditeur :

* Des aspects très variés de la Première Guerre mondiale sont abordés ici, à commencer par son caractère nouveau de "guerre totale", caractérisée par une violence de masse.

* Après avoir présenté l’entrée en guerre par le système des alliances, les documents illustrent les grandes phases de la guerre. On s’attache particulièrement à la vie dramatique des poilus dans les tranchées, sans oublier les souffrances des civils ou encore la propagande et la mobilisation des esprits.

* C’est dans ce contexte que le génocide des Arméniens et la révolution russe sont abordés.

* Un chapitre est consacré à la perception de la guerre par les artistes, peintres notamment.

-> La notice pédagogique d'accompagnement contient les références des documents avec des informations complémentaires.

		Au sommaire : * L'entrée en guerre par le système des alliances * Les grandes phases de la guerre * Sur le front * Le poilu face à la guerre * L'effort de guerre * La mobilisation des esprits * Les souffrances des civils * La Révolution russe * Dommages de guerre * Le souvenir * La guerre vue par les artistes Le tout en 237 documents photos, images !
		Voici un extrait de la notice pédagogique d'accompagnement, accessible en pdf, avec le détail pour chaque diapo. Au niveau du logiciel, pour chaque page, on accède également à ce contenu, voir image suivante.
		Tableau d'artiste, encart explicatif ouvert.
		Un exemple de document.
		Un exemple de chapitre, accès rapide aux documents.

Mon avis :

Un excellent document, qui trouvera sa place dans la bibliothèque pédagogique d'une école. Adapté au cycle 3 (et même au collège vu la quantité, le détail et la précision des doc). Trop de documents évidemment pour le cycle 2, mais cela permet d'avoir une banque de données, en un seul lieu, il faut juste trier les diapos que l'on montrera aux élèves, sur 237, on a le choix !

A voir sur le site de l'éditeur : ici

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Pédagogie explicite et étude de la langue

Par sanleane le 26 Octobre 2014 à 17:05

Pédagogie explicite et étude de la langue

Après avoir fait un point (trèèès) rapide sur la pédagogie explicite, mon article autour de manuel appliquant cette pédagogie.

La théorie, c'est une chose, avoir des manuels tout adaptés à cette pratique, c'est un vrai plus, c'est déjà fait, tout n'est pas à reconstruire.

Voici donc les 2 ouvrages pour lesquelles Muriel Pujol m'a contactée, ouvrages auxquels elle a participé.

Pour mieux comprendre les fondements pédagogiques sur lesquels s'appuient ces ouvrages, je vous renvoie à mon article sur la pédagogie explicite : ici

* Première impression :

Au feuilletage : ouvrage clair et aéré, coloré, juste ce qu'il faut, cela ne part pas dans tous les sens, et avantage par rapport à certains manuels , les exercices sont les uns à la suite des autres, et non en 2 colonnes (plus simple d'utilisation pour un dyspraxique par exemple). Le format du manuel est également très bien, un peu plus petit que du A4, cela ne prend pas trop de place sur la table.

Au sommaire, on retrouve 123 séances (donc 4 de productions d'écrits), on se retrouve donc à 4 séances par semaine. Cela peut paraitre beaucoup, mais il faut bien avoir à l'esprit que ce manuel se base sur la pédagogie explicité, très ciblée, et guidée par l'enseignant. Le manuel est donc très clair et très facile d'utilisation, et après tout, cela correspond souvent à notre manière de fonctionner, de mettre les exercices pour 1 séance, sur une fiche. Et bien, c'est ainsi qu'est fait ce manuel. Selon les notions, la séance prend une ou 2 pages, vous trouverez ci-dessous des photos de l'intérieur du manuel.

Se succèdent l'une après l'autre, la séance sur le nom, sur le verbe et sur l'adjectif, après tout, pour le verbe et le nom, cela a déjà été vu au CP.

Pédagogie explicite et étude de la langue

Comme vous pouvez le voir, les natures des mots sont signifiées par des figures géométriques afin d'aider à l'acquisition du concept. Tout est très bien expliqué dans le guide de l'enseignant. Cette représentation personnifiée signifie la relation particulière qu'entretiennent entre elles certaines natures de mots.

Je vous mets la double page du guide de l'enseignant, que vous puissiez vous faire une idée.

Pédagogie explicite et étude de la langue

Le guide de l'enseignant est très détaillé, tout est parfaitement décrit. En même temps, c'est simple à lire. La fiche de prép est prête !

Les séances sont toujours construite sur le même modèle :

* langage oral : une première partie pour lancer la séance
* Révisions
* Rappel et réactivation des connaissances préalables
* Présentation de la notion
* Pratique guidée : à partir de là, on travaille avec le manuel
* Objectivation : ce que l'on a appris aujourd'hui, (+, selon les séances, retour sur une autre notion)

Une autre double page, en une séance, sur une notion :

Pédagogie explicite et étude de la langue

Et la page du guide de l'enseignant associée :

Pédagogie explicite et étude de la langue

Un dernier exemple :

Pédagogie explicite et étude de la langue

Le sommaire :

Pédagogie explicite et étude de la langue

A la fin du manuel : les annexes :

Tableaux de conjugaison

Liste des mots pour écrire une histoire, classés par nature, correspondant aux 8 histoires à écrire

Les dictées des séances

L'arbre de la nature des mots

A la fin du guide de l'enseignant : des annexes photocopiables : j'ai particulièrement apprécié les pages avec explications imagées : travailler en binôme et mémoriser l'orthographe des mots, c'est tellement plus parlant en image.

En conclusion :

Si vous souhaitez vous lancer en pédagogie explicite, cette méthode est faite pour vous, et pour vous faciliter la vie !

Quelques visuels du manuel CE2 :

Le manuel CE2 se présente de la manière. Le manuel est découpé par semaine, 4 séances par semaine, comme vous le verrez dans l'extrait du sommaire.

Pédagogie explicite et étude de la langue

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Je lis tout seul - MDI

Par sanleane le 21 Septembre 2014 à 15:59

Je lis tout seul. MDI a entièrement renouvelé sa gamme de petits livres : j'en parle de manière détaillé : ici

Ce sont des livres que je donne en rallye aux élèves les plus avancés, ceux qui sont déjà lecteurs, car dès le premier titre, on rencontre des sons complexes. Les premiers livrets proposent des textes simples assez répétitifs. Petit à petit, la longueur des textes proposée augmente, ainsi que le niveau de vocabulaire.

Selon l'usage qu'on envisage, on peut éventuellement se contenter de la première série, la plus simple, pour commencer, avec un outil tout prêt, puis passer aux livres présents dans la classe, en cherchant sur le net, il existe des fiches de rallye pour de nombreux albums.

Il existe 5 séries de 10 petits livres de difficulté et de longueur croissante :

- série 3 : des textes plus longs, narratifs ou descriptifs qui reprennent les structures et le vocabulaire déjà utilisé dans les 2 premières séries. Un grand merci aux éditions Nathan/Mdi qui m'ont offert la série 3 et son fichier pédagogique.

Une fiche de rallye /compréhension, et l'intérieur d'un livre :

Une double page intérieur d'un autre titre et sa fiche de compréhension, pour un travail en lecture en groupe classe plutôt, ou en ateliers :

Widgets Amazon.fr

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Le coin lecture MDI

Par sanleane le 22 Août 2014 à 21:56

Le coin lecture, cela fait longtemps que j'en rêvais ... et oui, ce n'est pas tout récent comme concept, première édition en 1996.

Grâce aux éditions Nathan/Mdi, j'ai enfin eu l'occasion de le découvrir pour le CP, car je connaissais la version CE2, que j'avais déjà utilisée dans une de mes classes il y a plus de 10 ans de cela.

Voici la malette que j'ai reçu, mais les fiches date de 1996, c'est ce qui est noté dessus, et dans le catalogue MDI (ici), le visuel est différent. Je suppose que le contenu doit-être le même.

		Présentation : Présenté dans une malette, facile à ranger, ce "kit" propose des fiches de lecture de difficulté progressive avec des formes textuelles variées (romans, contes, théâtre, textes scientifiques et historiques, recettes, textes informatifs, bandes dessinées…) pour préparer l'enfant à la lecture individuelle et silencieuse et à la compréhension d'un texte. Utilisable sur une année entière (selon MDI), il développe l'autonomie, l'autocorrection et propose une évaluation personnalisée. Contenu du coffret : 117 fiches de lecture (21 x 24 cm) : chaque fiche, en 3 exemplaires, de manière à travailler en ateliers 117 clés-réponses (8 x 21 cm) : chaque fiche, en 3 exemplaires, de manière à travailler en ateliers, pour l'autocorrection 1 (ou 2) cahier(s) élève(s) 1 tableau de bord 1 guide pédagogique
a		Le tableau de bord : très pratique pour le suivi des élèves, que chacun puisse avancer à son rythme, et que l'enfant et l'enseignant puissent avoir une vision claire du chemin parcouru.
		Des fiches élèves : Présentation classique : 1 texte, des questions de compréhension sur le texte, possibilité d'autocorrection par l'enfant grâce aux clés-réponses. Possibilité que je trouve intéressante. Après tout dépend les objectifs que l'on met derrière cet atelier, et la confiance est également un élément à prendre en compte.
Fiches de la série rose, la première série		La deuxième série
		Le guide pédagogique et les cahiers élèves : Tout d'abord, j'ai été intriguée par l'utilité de ces cahiers, et par leur rapport avec les fiches élèves. Et bien, il n'y a aucun rapport avec les fiches de lecture ! Par contre, l'intérêt en est très grand. Sur les 11 premières pages, on nous propose de nous entrainer à une lecture attentive. L'enseignant lit une histoire, l'élève, sur sa fiche, entourera la bonne réponse, selon ce qu'il a compris. C'est donc un travail de compréhension orale d'un texte, très important en début de CP, quand les enfants ne sont pas encore des lecteurs autonomes. Ensuite, il y a des exercices de lecture qui sont proposés. Dans ces cahiers, on retrouve également les fiches sur lesquels les élèves vont reporter leurs réponses. On y trouve de petits visages très expressifs, que je pense reprendre pour illustrer certaines fiches. Tout à la fin du deuxième cahier, des fiches non moins intéressantes, qui permettent de travailler autour d'un point particulier : * définir le personnage principal et savoir le retrouver * trouver l'idée essentielle d'un texte * définir ce qu'est la chronologie * déterminer les causes et leurs effets Et pour cela, tout un panel de textes avec des questions.

Mon avis :

L'inconvénient : cela ne suit pas une progression syllabique

MAIS c'est vraiment bien pensé, et même avec une méthode syllabique, on peut envisager d'utiliser ce matériel en fin de période 1. Car sur les premières fiches de la série rose (un peu le même principe que sur les fiches PEMF), il suffit de savoir lire des mots outils, et grâce aux illustrations, et analogies, les fiches sont réalisables.

Maintenant, j'utiliserai plutôt le reste des fiches à partir de la période 4, car à partir de la deuxième série, il y a trop de sons complexes à mon goût.

Autre inconvénient : le prix... mais bon, 160€, c'est un investissement qu'il faut penser à faire rentrer dans son budget de classe, autrement, ce n'est pas envisageable.

Je verrai bien cet outil CP utilisé en CE1 : commencer à l'utiliser en période 4 avec les CP, après la série rose qui pourra être faite plus tôt, et continuer avec ce fichier, en début de CE1, cela permettrait également de répartir le cout sur 2 classes.

Je vois également cet outil comme un excellent outil de différenciation. Si j'ai des élèves déjà lecteur, je pourrais leur proposer ces fiches en toute autonomie, quelque chose de tout prêt, que je n'aurai pa à préparer, il faut aussi s'économiser de temps en temps....

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L'atelier de lecture - Fichier d'évaluation

Par sanleane le 17 Juillet 2014 à 15:30

Grâce aux éditions Nathan, j'ai eu l'occasion de tester ce fichier.

Je connais bien cette collection, pour avoir utilisé pendant de nombreuses années les fichiers pour le CE1 et le CE2, et en double et triple niveau, c'était vraiment très pratique : des fichiers avec différents niveaux de difficultés, et des élèves très autonomes, je les laissais avancer à leur rythme, en leur imposant tout de même un minimum d'exercices à faire dans un temps imparti.

L'atelier de lecture, fichier d'évaluation

144 pages (qui existe pour les différents niveaux : CP, CE1, CE2, CM1 ; 160 pages pour le CM2), avec un cd-rom.

Le fichier d'évaluation permet un suivi précis des performances et la mise en place d'un travail différencié.

Il comprend :

________________________________________________
Des fiches d’évaluation à photocopier

Un guide pédagogique avec la démarche pour la passation des épreuves, les corrections des épreuves,
les profils de performance des élèves…
Un CD-Rom d’évaluation permettant, à partir des résultats aux tests, de générer des profils élèves ou classe et d'assurer un suivi individualisé ou collectif.
Pour chaque profil d'élève, le CD-Rom propose des préconisations et des activités de remédiation et de perfectionnement adaptées.

Une vidéo de présentation sur le site de l'éditeur : ici

Ce que j'aime :

- le cd-rom : grâce à lui, on accède directement aux corrections en ligne (il faut être connecté), ainsi qu'à des exemples de propositions d'activités (tirées du fichier élèves et du logiciel d'entrainement élève). Mais ce n'est pas là le plus important. Le plus intéressant, c'est l'analyse des résultats que permet ce logiciel, suite à des résultats tout à fait fictifs, voici ce que l'on peut obtenir (de plus, on peut même accéder aux progrès sur l'année) :

L'atelier de lecture - Fichier d'évaluation

Après avoir renseigné les noms et prénoms des élèves, on complète avec les résultats aux évaluations. De là, on peut accéder au profil de l'élève et aux activités de remédiations proposées.

L'atelier de lecture - Fichier d'évaluation

On obtient alors le profil de l'élève, avec compétences détaillées, score obtenu et progrès (visible à partir du moment où 2 périodes d'évaluations ont été complétées).

les progrès de l'élève

Le profil détaillé. Etant donné que j'ai rentré des résultats complètement aléatoire, je trouve que l'analyse a été très fine, expliquant que les résultats n'étaient pas cohérent et nécessitaient d'être confronté au travail quotidien fourni par l'élève concerné.

A la fin, les activités proposées (dans le fichier élèves et le logiciel.

Ce que je n'ai pas aimé :

- le prix (comme souvent)

- Pour la version CP : les exercices proposés : je m'explique : les exercices sont très bien, mais pas adaptés à la progression d'une méthode syllabique (exemple : le mot "mirabelle" à lire dès la première période), mais cela, c'est toujours le même soucis quand on travail avec une méthode syllabique. Ce qui fait, que pour ma classe, je ne pourrai pas utilisé tous les exercices d'évaluations pour les 2 premiers trimestres, par contre, en dernière période, je pourrai faire passer l'évaluation dans son intégralité.

En conclusion : pour le CP, à cause de la progression des sons en méthode syllabique, je suis plutôt d'avis mitigé, MAIS, je trouve cet outil d'évaluation PARFAIT pour les CE1 et les CE2 (sans doute également pour les CM1 et les CM2, mais je n'ai pas eu l'occasion de les tester).

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L'atelier de vocabulaire

Par sanleane le 11 Juillet 2014 à 07:31

Alors que je me penche sur la question de l'enseignement du vocabulaire, je remonte cet article publié à la sortie du fichier en 2013.
		L'atelier de vocabulaire Collectif éd. Nathan Présentation du fichier : CP : * 9 thèmes : L’école ; Les fruits et légumes ; Les animaux ; Les métiers ; Les vêtements ; L’habitat ; Les contes ; Les émotions ; Les bruits. * Chaque thème est décliné en 5 objectifs : J'enrichis mon vocabulaire ; J'apprends à catégoriser ; J'apprends à construire des mots ; Je comprends les synonymes ou les contraires ; Je mémorise les mots que j'ai appris. * 3 niveaux de difficulté pour les exercices * Les mots sont travaillés par thème. Chaque thème démarre par un imagier regroupant les principaux mots qui vont être étudiés.
Une page entière avec le lexique, puis 5 pages d'exercices. Mon avis : je ne me verrai pas utiliser ce fichier tel quel avec mes CP, c'est-à-dire chaque élève son exemplaire, déjà pour la simple raison, que cela ne suis en rien ma progression en lecture, et que je ne veux pas faire travailler mes élèves sur des phrases qu'ils ne peuvent pas lire eux-même. Mais c'est une excellent banque d'exercice et d'idées pour travailler sur un des thèmes à un moment de l'année, la page lexique en noir et blanc, j'aime beaucoup. Les consignes bien qu'illustrées, ne sont pas suffisamment explicite pour laisser les CP seuls face à ce fichier, et elles ne sont pas déchiffrables avant la fin de l'année. De plus, même en simple niveau, ce fichier est trop riche pour les élèves, je ne ferai jamais tout.
		Présentation du fichier : CE1 : * Les activités sont déclinées en 3 niveaux de difficulté pour un entraînement progressif et différencié. * Les mots sont travaillés par thème. Chaque thème démarre par un imagier regroupant les principaux mots qui vont être étudiés. * 8 thèmes sont proposés : La musique ; Les animaux; Les sports ; Les aliments ; Les transports ; Le jardin ; Le corps humain ; La ville. * Chaque thème est décliné en 6 objectifs : J’enrichis mon vocabulaire ; J’apprends à catégoriser ; J’apprends à construire des mots ; Je comprends des synonymes ou des contraires ; Je mémorise les mots que j’ai appris ; J’apprends à ranger les mots dans l’ordre alphabétique. Maintenant que je l'ai en main, même remarque que pour le CP, il est vraiment très bien fait, mais trop dense, je me servirai de l'un ou l'autre thème si j'en ai besoin en complément de RSEEV, mais pas en un exemplaire par élève.

Pour ces fichiers, il existe des fichiers autocorrectifs, ce qui peut-être intéressant.

Ces fichiers existent depuis peu pour le CE2 et le CM1.

Ce que j'ai aimé :

- Les illustrations, un vrai plus, bien faites, qui permettent un accès direct au sens.

- Le choix de thèmes intéressants, dans lequel on peut se retrouver facilement.

- Les exercices progressifs sur la page, avec leur codage (ce que j'appréciais déjà dans l'atelier de lecture que j'ai utilisé de nombreuses années en CE1 et en CE2).

- La présence des icônes de consigne dans le fichier CP, arf en même temps, ces icônes ne suffisent pas à l'autonomie des CP face à ce fichier.

Autre ressource :

Réussir son entrée en vocabulaire
Françoise Bellanger, Aurélie Raoul-Bellanger
éd. Retz

Il a été rédigé par les auteures de réussir son entrée en grammaire, une référence.

Présentation:

Cet ouvrage propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 2 temps:

* appropriation de notions (ordre alphabétique, utilisation du dictionnaire, champ lexical,...)

* approche thématique: pour enrichir son vocabulaire (le corps, l'alimentation, les paysages,...)

Les séquences privilégient un temps de manipulation et de recherches, elles sont à mener en lien avec les autres disciplines pour une meilleure contextualisation, mais certaines visent à un entraînement systématique décontextualisé

Le CD-rom contient des exercices et textes illustrés, prêts à l'emploi, le matériel annexe (étiquettes, mémento,...)

Un programme bien alléchant!

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