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    J'ai été sollicitée par les éditions Hors collection pour une découverte leur collection Les petits cahiers d'antan de Jacques Gimard.

    Je vais aujourd'hui vous présenter les 2 titres déjà parus sur l'Histoire de France.

    Ces petits cahiers sont destinés aux adultes que nous sommes, pour réviser nos classiques, et comme c'est évoqué dans le titre de la collection, ces cahiers fleurent bon l'école d'antan. Le format : petit cahier (17x22cm), cartonné, avec une place pour écrire son nom. Les cahiers sont illustrés de gravures d'époques.

    Qui sont ces héros qui ont fait l’histoire de France et influencé le cours des événements ? Qui sont-ils, ceux qui, par leur bravoure, ont réussi à laisser leur nom dans l’Histoire?

    30 illustres personnages, de Vercingétorix à Louis XI sont présentés dans ce petit cahier d’Histoire de France. Diverses rubriques viennent agrémenter le portrait : une courte introduction, puis des exercices variés à travers lesquels se dessinent la vie et l’œuvre du personnage en question. Des rubriques comme “La date à retenir”, “Parole de héros” complètent le portrait. Une frise chronologique en bas de chaque page permet de relier les événements aux dates. Ainsi, si tout le monde se souvient de la bataille d’Alésia où Vercingétorix, vaincu, jeta ses armes aux pieds de César, qui se rappelle que cela a eu lieu en 52 av. J.-C. ?

    Illustré de gravures tirées de manuels scolaires d'époque, ce cahier à l’ancienne nous conte l’histoire de façon complète et amusante.

    J'aime beaucoup l'histoire de France, je lis régulièrement des biographies, des romans historiques. Ces petits cahiers m'ont vraiment beaucoup plu.

    Voici une double page pour avoir un aperçu. Toutes les pages se présentent de la même façon. J'ai choisi le chevalier Bayard, c'est un personnage que j'avais découvert, enfant, dans un vieux manuel d'histoire appartenant à ma grand-mère, malheureusement, je l'ai....découpé...

    extrait de Petit cahier d'Histoire de France : Les temps modernes


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    Jeu de calcul CPUn grand merci à Hoptoy's qui m'a sollicité et permis de tester ce petit jeu en classe.

    J'ai utilisé ce jeu lors d'ateliers mathématiques.

    - Sur le paquet on peut lire 3 ans et plus. Je vous parlerai de mon utilisation en classe de CP (et il est tout à fait utilisable au CE1 également).

    - Ce jeu fait découvrir la numération jusqu’à 10 et les différentes représentations des nombres (110 cartes): en chiffres, en lettres, sur des dés, sur les doigts de la main… On peut donc l'utiliser en parallèle de la mise en place des maisons des nombres et tout au long de l'année comme entrainement en calcul rapide.

       

     

    Jeu de calcul CP

    On peut jouer avec une partie des cartes, voir même faire jouer plusieurs groupes, en sélectionnant les cartes pour s'entrainer un jeux d'association terme à terme comme le mémory, ou encore jouer simplement à la bataille, et travailler également sur "plus grand" "plus petit", ou "égal". 

    - Un livret de règles de jeu accompagne les cartes, et présente d'autres jeux :

    * le rapido chiffres (jeu d'association privilégiant le calcul)

    * le devin'chiffres (trouver la carte manquante)

    * le calcul

    * l'addition

    Avec les mêmes cartes, on peut simplement procéder à des associations, je verrais très bien cela dans mes ateliers "centre mathématique" de rentrée en septembre :  
    Jeu de calcul CP  

    Jeu de calcul CP

     

     

     


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  • Petit up, des affichages à utiliser dès le CE1, en dictée, en production d'écrits : pas d'exercices systématiques, mais des référents, qu'ils puissent écrire ces petits mots en toute autonomie : ici

    Affichage Orthographe CE1/CE2


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    Temps et espace à vivre, un concept novateurLe petit dernier de chez Accès, la suite de Espace et temps à vivre au CP (à voir : ici). Comme son "petit" frère, on est amené à suivre les aventures de Mathilde, par correspondance. Ainsi on chemine de l'espace familier en allant vers les espaces plus lointains.

    La lettre de début d'année de Mathilde ------>

    Un dossier, un dvd-rom qui reprend toutes les illustrations de l'ouvrage ainsi que les pages élèves à imprimer.

    Les fiches enseignants sont très agréables à lire, en couleur, sont détaillées et aérées. Il fait également le point sur le lexique à aborder et on y trouve la trace écrite à éventuellement faire copier (ou donner ou compléter en texte à trous). C'est du clé en main.

     

     

    L'élève apprend progressivement à lire, comprendre et représenter ces espaces. Il perçoit la diversité des milieux et des modes de vie et découvre quelques grands facteurs de différenciation. Il se familiarise avec des outils qui deviendront encore plus présents au cycle 3 : plans, cartes, globes.

    Concernant l'approche du temps qui passe, il s'agit de s'attacher à développer la connaissance des principaux repères sociaux : jours, semaines, mois, années...

    Cette approche se réalise à partir des activités de classe qui permettent aussi la maîtrise des principaux outils : calendriers, frises, horloges ou tout autre support qui matérialise le temps. Les élèves peuvent ensuite découvrir et mémoriser des repères plus éloignés dans le temps comme quelques dates et personnages de l'Histoire de France et prendre conscience de l'évolution des modes de vie.

    <- un exemple d'enquête à réaliser

     

     

    <- comparaison d'espace lointains

     

     

    Sommaire

    Période 1 Septembre - Octobre
        le mois, l’année

    1 Les repères terrestres et la structuration de la semaine

    2 La structuration du mois et de l’année

    3 La durée du jour et de la nuit

      le plan de l’école

    4 La représentation de l’école par le dessin et la maquette

    5 La représentation de l’école par le plan

    6 La réalisation d’un croquis paysager

    Période 2 Novembre - Décembre
        la mémoire du passé collectif

    1 Le monument aux morts de la commune

    2 1914-1918 : La Première Guerre mondiale

    3 Arleux avant, après la Première Guerre mondiale et aujourd’hui

      l’espace proche

    4 Identifier des lieux et un parcours sur un plan

    5 Construire un plan

    6 Identifier des éléments de l’espace proche

    Période 3 Janvier - Février
        un pays proche : le Maroc

    1 Le Maroc et sa géographie

    2 Le Maroc et sa cuisine

      un métier d’avant : mineur
    • 3 Le centenaire
    • 4 La vie de Monsieur Durieux quand il avait notre âge
    • 5 Le travail des mineurs
    • 6 Le métier de mineur a laissé des traces sur le paysage
     
    Période 4 Mars - Avril
        un pays lointain : la Chine

    1 La Chine et sa géographie

    2 La Chine et ses enfants

      un personnage historique : De Gaulle
    • 3 Qu’est-ce qu’un personnage historique ?
    • 4 Qui était le Général de Gaulle ?
    • 5 Comment a évolué la condition des femmes en France ?
    • 6 Quels sont les symboles de la France ?
    Période 5 Mai - Juin
      le sport
    • 1 Les Jeux Olympiques d’hiver
    • 2 L’Euro de football 2016
    • 3 Le Tour de France
    • 4 L’évolution des performances et des techniques sportives
    • 5 La démocratisation du sport dans la société
    • 6 Le sport aménage les espaces

     


    Comme je le précise toujours lorsqu'il s'agit d'un partenariat, je précise qu'ici il ne s'agit pas d'un partenariat. J'ai acheté cet ouvrage pour la classe et je le partage ici car c'est un choix de ma part, et que je souhaitais vous le faire découvrir. Je n'ai pas de partenariat avec les éditions Accès.

     


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    Le mois dernier, je vous présentais ce livre, un coup de coeur. Voir mon article : ici.

    Je vous livre à présent, l'exploitation en production d'écrit que j'ai prévue. Les fiches sont prévues pour être utilisées au CP et au CE1 (pour une exploitation commune en double niveau). Je n'ai pas précisé les niveau sur les fiches, je pense que c'est visible, et cela permet de donner une fiche plus difficile à un "très bon" CP.

    Je ne ferai pas d'exploitation complète en lecture, uniquement un travail sur la couverture (à suivre très bientôt), et le texte à lire en lecture du soir, ou peut-être en lecture à lire à maman pour la fête des mères... c'est sans doute la solution que je vais retenir.

    Fiches élève

     

     

    A la rencontre des Mamans ...

     
       

     Et voici ce que nous allons lire ensemble au TBI (je ne le donnerai pas aux enfants, puisque je prévois de préparer cette lecture pour la fête des mères) :

    - la première de couverture (pour le travail de repérage, titre, auteure...)

    - 1 page de l'histoire  (et oui, seulement une, parce que le reste du texte sera découvert lors de la production d'écrit, il ne faut donc pas trop en dévoiler).

    Texte

     

    Et vous trouverez également la page "couverture" ou "Parcours de lecture", attention à imprimer la page qui vous convient. Coquille du titre rectifiée le 05.06.2014

    Fiches élève

     

    A la rencontre des Mamans ...

     Autres ressources :

    * Une exploitation en lecture, très complète à voir chez Iticus : ici

    * D'autres exploitations en production d'écrit : Des livres inducteurs pour écrire

    Les tampons que je vous recommande pour corriger le travail :

     

                                     

     


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