Nos séances de piscine ayant débuté, une petite fiche "de saison" : ici

Allez, je suis incorrigible, alors que j'ai déjà le loto dans ma classe, je n'ai pas pu m'empêcher d'acheter la nouvelle version.

Petite déception : les dessins n'ont pas été redessinés (heureusement les alphas si), et il y a beaucoup moins de fiches (seulement 50), et c'est imprimé sur un carton de moins bonne qualité, idem pour la boite. Mais pour la boite, point positif, on arrive tout de même mieux à prendre les fiches que dans l'ancienne, où il faut que je retourne la boite pour sortir mes fiches.

Moins de fiches, car il n'y a pas les sons complexes. Dans le livret ne figure d'ailleurs plus les petites histoires des sons complexes et des alphas rockeurs (dommage, car j'espérais avoir les images avec le nouveau Petit Malin, sans son bonnet, il y a bien l'histoire, mais pas l'illustration qui va avec...).

Les nouvelles étiquettes alphas sont plus petites, plus costaud, arrondies.

Chez Dans ma trousse il y a ..., j'ai trouvé cet été un excellent jeu proposé par Mecarson, que j'ai prévu d'utiliser dans ma classe.

clic sur l'image pour trouver le jeu de Mecarson

Mais il me fallait une petite étape préalable, pour bien visualiser les quantités, ou pour s'aider, voir par la suite, une différenciation, nécessaire pour certains élèves, qui auront besoin de compter pour reconnaitre le nombre, d'où une série de cartes que j'utiliserai avant d'utiliser son jeu. Ce jeu, je le présenterai en grand groupe, il fera ensuite parti des jeu présent dans le centre mathématiques.

Jeu mathématique

Je les ferai jouer par 2 pour la découverte. Ils auront 10 étiquettes, devront en choisir 5 et remplir la grille (je ne donne qu'une grille à la fois). Ceci permettra d'avoir de multiples combinaisons selon leur tirage au sort. Les étiquettes sont données dans de petites barquettes, avec la grille de jeu.

Le lendemain, après avoir à nouveau joué, ils auont le même type de fiche, à réaliser seul, en trace pour le cahier du jour. A nouveau, beaucoup de listes de nombres, pour me permettre de différencier.

Fiches élève

Un nouveau jeu, sur une idée de petite graine, pour ranger du plus petit au plus grand au TBI, de manière hypervisuelle (sur le principe de la Batawaf de chez Djeco, que je donnerai d'ailleurs aux élèves en ateliers mathématiques). Il s'agit simplement de ranger Loup du plus grand au plus petit (ou l'inverse), présenté de 2 manières différentes.

Fichier à utiliser avec Interwrite Worspace : Rangement

Fichier en pdf : Cartes

Pour créer vos cartes (si vous me les renvoyez, je les mettrai en partage ici) : Cartes

Vous pourrez trouver un fichier tout prêt de Batawolf, préparé par Tibiscuit : ici

Un jeu la bataille des monstres, chez Moustache (il faut chercher un peu) : ici

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A découvrir...

Pour ceux qui connaissent le premier titre de la série, “Aujourd’hui, je suis...” et le deuxième "Aujourd'hui je vais...." , je suis sûre que l'idée d'un nouveau titre dans cette très jolie collection n'est pas pour vous déplaire.   A voir  : ici

Je remonte cet article, ceci pourrait vous servir pour votre réunion de rentrée.

Au mois de juin, je reçois les parents de mes futurs CP, pour faire un point sur la rentrée de leurs enfants, les rassurer, leur apporter quelques éléments sur l'apprentissage de la lecture au CP.

Quelques ressources qui m'ont été bien utiles:

* un diaporama à l'attention de parents sur le site de l'ien de Lorient : http://ienltnord.free.fr/spip.php?article66

* un diaporama pour faire le point sur l'apprentissage de la lecture au CP , circonscription d'Orléans-Saran (je n'ai trouvé que le lien direct) : ekladata.com/XpX4wqzUS5MQwgb9aDUfQwCiZv8.ppt‎ , c'est celui -ci que j'ai présenté à mes parents d'élèves, avec quelques légers changements. J'ai eu des retours positifs, la plupart des parents ont bien apprécié cette explication théorique de l'apprentissage de la lecture. j'ai terminé en enchainant avec les alphas, Taoki et mes activités de lecture en classe. Je vous mettrais mon doc très prochainement.

Je vous le mets ici, mais en gros, je n'ai qu'enlevé un petit truc ou 2, et rajouter une page sur ma classe :

Diaporama

Merci à Caro pour la version Ludo !

Télécharger « diaporama-lecture-avant-CP-SANLEANE.ppt »

Merci à Kaaloucha pour cette contribution.

* Médaillons

* Médaillons élèves

* Maisons

* Fiche pour les parents

* Règles de vie - explications

 Mon rituel de maths : chaque jour compte, rituel qui nous vient tout droit d'Amérique du Nord.

Vous trouverez l'article et les documents ici : https://cpdesanleane.blogspot.com/2016/07/construire-le-nombre-un-rituel-chaque.html

Ce rituel permet de structurer la représentation du nombre et sa décomposition quotidiennement.

Chaque matin, on ajoute dans le gobelet  une paille dans le gobelet des unités. Quand on a dix pailles, on passe au groupement : on fait un paquet de 10 à l'aide d'un élastique et on place le paquet dans le gobelet des dizaines, de même pour le passage à la centaine. Et on complète le tableau au-dessus des gobelets.

Je rajoute encore un abaque pour une manipulation complémentaire. Ce qui permet également de travailler les groupement par 10 et les échanges.

Ma présentation en vidéo :

Affichage

Mon affichage à quelque peu évolué (première version en fin d'article), les étiquettes avec la patafix, c'était long, beaucoup d'étiquettes, j'ai donc opté pour cette version : Les support sont fixés avec de la patafix au mur. Afin d'éviter la manipulation d'étiquettes, j'ai opté pour l'utilisation de petits crochets (fixées à l'aide de pastilles UHU double face), et de placer ensuite les étiquettes par paquet en les reliant par un anneau. Le nombre du jour en lettre, est écrit au feutre.

	Malheureusement, mes pinces à linges sont vraiment en fin de vie : et comme je n'en ai plus, je viens de commander ces crochets, je vous mettrais prochainement une photo. Ils devraient être plus résistants.
	août 2015 : Et voilà, une photo de mon nouvel affichage pour les CP, bien en place. J'ai dû refaire la petite affiche avec les gobelets, un des crochets pinces à linge était cassé, et 2 de mes 3 gobelets également. Cette fois-ci j'ai pris des crochets bien plus pratique, à petit prix, petit lien amazon ci-contre. Je vous ferai une photo rapprochée. J'ai également rajouté un petit panneau magnétique sous la tirelire, de chez le suédois, pour accrocher les pièces et les billets, afin que cela soit visible de tous. Cela facilitera les échanges et les interactions avec la classe en cas d'oublie d'échange. Le château des nombres vient du blog de Lilipomme.

Désormais les fiches sont à télécharger sur mon autre blog : ici

 Une version de l'affichage avec dessin des pailles, merci à estragote pour cette contribution :

Pour les CP, j'ai utilisé le compteur de Lilipomme (vous pourrez trouver une version modifiable sur son blog), aux couleurs de mon fichier, et Ludo en mascotte :

Comme je n'ai qu'un simple niveau, j'utilise finalement le compteur de paille, et non pas mon joli compteur à l'effigie de Ludo, qui me servait à proposer autre chose quand j'avais un triple niveau. Pour le château des nombres de 0 à 100, j'utilise celui de lilipomme, c'est donc sur son blog qu'il faut le chercher.

Je mets également en place le rituel de la tirelire (même principe, chaque jour un ajoute un euro, et on fait des échanges contre des billets dès que c'est possible), je vous joins également notre petit cochon. L'affichage est plastifié et les sommes notées au feutre d'ardoise.

 Pour le centième jour :

Un petit puzzle à faire réaliser aux enfants (CP):

Merci à Doctole pour cette contribution !

 La première version : je ne l'utiliserai plus, car trop d'étiquettes à manipuler.