• Un thème d'étude en sciences, qui va nous permettre de mettre en oeuvre la démarche scientifique et compléter notre cahier d'expériences et d'observations.

    Vous trouverez à la fin de cet article des liens pour exploiter, continuer ce thème en littérature.

     

    Vous trouverez l'intégralité de l'article et des documents : ici

    Evidement, lorsque l'on aborde ce thème en classe, c'est également le temps des plantations dans des pots de yaourts ou autres, nouvelles idées glanées sur Pinterest:

    La germination - cycle de vie des plantes

     

    La germination - cycle de vie des plantes

     

    La germination - cycle de vie des plantes

    Le plus visuel :

    * pour bien visualiser la germination de la graine.

     

    Le plus écolo :

    * plantations dans des rouleaux de papier toilettes

     

    Le plus visuel 2 :

    * pour bien visualiser la croissance des plantes, astucieux, non ?

     

    La germination - cycle de vie des plantes

     

     

    La germination - cycle de vie des plantes

     

     

     

    La germination - cycle de vie des plantes

     

    Désolée pour la photo, je n'arrive pas à la redresser. En l'absence de coton, nous avons utilisé des essuie-tout, cela fonctionne également très bien.  

     Ma petite jardinière de classe, on peut même utiliser de petites bouteille de 33 cl, pour faire de petites jardinières individuelle.

    Une année, j'ai utilisé des demi bouteilles de lait que nous avions décorés, pour être offertes à la fêtes des mères, avec plantations de capucines.

     

     J'ai testé en classe, il faut bien fermer le bas de la pochette. Je l'avais fermé avec du simple ruban adhésif, mais côté étanchéité, ce n'est pas formidable.

    Avec le contre jour, cela ne se voit pas trop, mais cela fonctionne très bien.

     

    Le plus visuel 3 :

     

    * pour bien visualiser, la croissance des plantes, un simple petit sachet, astucieux, non ?

     

     

    La germination - cycle de vie des plantes

       

    Les graines que j'utilise habituellement, car elles germent bien : radis, haricot, petit pois, lentille. Et pour les fleurs, je vous conseille les capucines.

    ...............................................

    Des documents sur le cycle de vie du haricot et un sur le cycle de vie du pommier (fiches élèves et vidéos) :

    La germination - cycle de vie des plantes

     

      

                                 

     

    La germination - cycle de vie des plantes

     

    Des ressources pour aborder le thème :

       

    Toujours rien ?

    très simple, permet d'aborder la germination et la croissance.

    Mon exploitation en lecture : ici

     
       

    Quel radis dis donc !

    Mon exploitation : ici

     

     

    Splat adore jardiner

    Mon exploitation : ici

       
     

     D'autres albums et exploitations sur ce thème : ici 

     

     


  • Encore un partage de Lorène (merci!!!).

    Comme vous le savez sans doute, Diddl est un personnage de souris, créé par l'allemand Thomas Goletz.

    Tout d'abord héros d'une série de carte-postales, Diddl devient vite une mascotte déclinée sur tous les supports possibles : crayons, gommes, cartables, sacs, cahiers, tasses, porte-clés, peluches, figurines, etc. Diddl était d'abord un kangourou, il a évolué en souris, inspirée de la gerboise sauteuse d'Afrique dont il a les grandes pattes.

    Et voici les créations de Lorène pour nos petits élèves :

    Cartes diddl 10 x 10

    Cartes lettre nombre 10 x 10

    Grilles de bataille navale

    Alphabet allemand affichage

    Alphabet allemand


  • Un grand merci à Lorène pour l'ensemble de ces partages sur différentes émissions Karambolage, diffusée par Arte.

    Présentation de l'émission

    Allemand

    Mahlzeit

    Pumuckl

    Sandmannchen


  • Le trésor des mots    

    Taoki est à présent bientôt bouclé et tous les mots outils auront été vus.

    Chaque élève recevra son petit livret "Trésor des mots", avec l'ensemble des mots outils. Merci à clo pour cette contribution, vous trouverez le modèle modifiable chez Mysticlolly, qui est à l'origine de ce fichier.

    Ils pourront ainsi s'entrainer à écrire leurs mots et marquer leurs réussites en coloriant une petite étoile en jaune. Quand une ligne d'étoile est entièrement coloriée, ils peuvent se faire dicter le mot par la maitresse qui le validera, ou non et à ce moment là, ils passeront à la deuxième ligne.

     

    Le trésor des mots

      L'entrainement : on s'entraine à épeler le mot dans sa tête, l'écrire les yeux ouverts, fermés (j'ai une petite fiche pour les CE1 et les CE2, il faudra que je la mette ici), puis se fait dicter le mot par un camarade et c'est là seulement qu'il pourra colorier son étoile.

    Un moment chaque jour sera dédié à cet apprentissage, qui pourra également se faire sur leur temps libre.

    Le carnet : je vais imprimer ces fiches en mode 4 pages par feuille, et relier le tout à l'aide d'une attache parisienne
    comme les mémos- fiches : ici

    * Trésor des mots

    Merci à Etplouf pour cette fiche qu'elle va utiliser dans un atelier qu'elle va proposer à sa classe afin d'apprendre à mémoriser des mots :

    * Fiche élève

    Autre ressource sur les mots-outils: un affichage à construire avec les élèves, à vois chez Mecarson : Le trésor des mots


    25 commentaires
  • Merci à Fred pour ces 4 nouvelles fiches Instruments du monde : la conemuse, la senza, la balalaïka, la quéna, à voir : ici


  • Un bon fichier de maths pour le CE1 ? Des avis ???Le temps des préparations de commande de rentrée est arrivé. Sollicitée par Barbara Stella, je lance ici un tour de table : avez vous un bon fichier de maths à conseiller ? Ou bien, quel fichier utilisez vous: points forts, points faibles, avis sur le matériel complémentaire ? Ne vous fiez pas à l'image, l'appel est lancé pour tous les fichiers que vous voudrez présenter.


  • Un peu tard, mais juste une petite photo de présentation des galettes réalisés par les élèves, en rapport avec La galette à l'escampette, et les accumulations d'Arman.

    Accumulation de galettes

    Accumulation de galettes

     Vous trouverez ma fiche sur Arman, avec les fiches de Musette Souricette.


  • Merci à Lorène pour ses contributions ! Tout un ensemble de fiches pour travailler sur les humeurs.

    Dire comment on va, en allemand

    * Affiche 1

    * Affiche 2

    * Fiche élèves

    * Etiquettes des humeurs

    * Calendrier pour noter ses humeurs : attention, il faut avoir publisher pour l'ouvrir, je l'ai mis en pdf, comme cela vous pouvez le modifier en fonction du mois.

    * Mémory

    * Texte à trous

    * Evaluation

     


  •  

       

    Loulou,
    Grégoire Solotareff
    éd. Ecole des Loisirs

    Une nouvelle contribution de Nénelle , l'exploitation de cet excellent album de Solotareff : Loulou.

    Vous trouverez désormais les fiches à télécharger : ici.

     

     

    Loulou

     
     Loulou  

    * Fiche de lexique (sur une idée de présentation de Lutin Bazar)

     

     

     

     

     

     


  • Les générations - Autrefois/Aujourd'hui pour une activité interactive, c'est par ici


  •    

    En cherchant à préparer ma commande de rentrée, j'ai cherché des infos sur les néocolors II de Caran d'Ache, et j'ai sélectionné cette vidéo, c'est un publicité, elle permet de se rendre compte des rendus possibles avec ces crayons (j'ai d'ailleurs trouvé beaucoup d'autres vidéos tutorielles sur ces crayons, simplement sur you tube).

    Le rendu est vraiment superbe, grande facilité d'utilisation, faciles à utiliser, peu de nettoyage... bref, que des avantages.

    Inconvénient, le prix, mais tout comme les crayons de cire ou les craies grasse, c'est du matériel qui peut servir au moins 2 ans (dans une année scolaire, on utilise différentes techniques). J'envisage d'en commander 2 voir 3 boites pour 2 classes. En arts visuels, je fais toujours des ateliers tournants, cela permet qu'il n'y ait pas trop d'enfants par atelier.

     

    En cherchant encore, je suis tombée sur le blog l'âge de la classe qui présente une réalisation plus proche de ce qui pourra se faire en classe.

     


  •  Le loup d'Orianne Lallemand est un de ces personnages que je prends beaucoup de plaisir à retrouver (et mes élèves aussi). Mes exploitations autour de ces titres commençant à se multiplier, je souhaitais mettre un peu d'ordre et créer un article permettant de tout rescencer.

       

    Le loup qui voulait changer de couleur

    Le loup... d'Orianne Lallemand et Eléonore ThuillierC'est la première aventure de Loup. C'est l'histoire d'un loup qui n'aime pas son apparence et sa couleur noire. Il veut donc changer de couleur.
    Le lundi, il essaie le vert, mais "horreur!", il ressemble à une grosse grenouille.
    Le mardi, il enfile le pull de laine rouge, mais il ressemble au père Noël....
    Finalement, après plusieurs tentatives, il va se rendre compte qu'il est très bien en loup.

    Ce titre permet de travailler sur le thème des couleurs et des jours de la semaine.

     Et une exploitation de ce texte : ici

    La bonne surprise pour moi, c'est la parution de ce titre en allemand. J'ai prévu de l'exploiter en dernière période, en révision, car nous avons déjà travailler sur les jours de la semaine et les couleurs en allemand : ici

     

    Le loup... d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier

     

     

    Le loup qui s'aimait beaucoup trop

    Loup participe au concours du Plus Grand Méchant Loup. Et... à ce jeu là, il va être très fort. Tellement fort, qu'il va se retrouver seul, sans ami. Notre loup va vite découvrir que l'important c'est l'amitié.

     

    Le loup... d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier

     

    Le loup qui cherchait une amoureuse

    C'est le printemps et le loup n'a pas d'amoureuse. Il est triste. Ses amis lui donnent différents conseils pour séduire. Mais, finalement, la Rencontre ne va pas se passer comme prévu.
    Mais Loup tombe bel et bien amoureux....

    Mon exploitation en lecture : ici

     

     

    Le loup qui cherchait une amoureuse

     

    Le loup qui ne voulait plus marcher

    Loup ne veut plus marcher, car c'est trop fatigant.
    Il va donc essayer d'autres modes de transport (un par mois): le vélo, une paire de ski, une voiture, le train, l'avion, le bateau... A chaque fois, il lui arrive des mésaventures: patte cassée, mal aux fesses, prise en otage par des indiens... Finalement... les deux pattes par terre, c'est ce qu'il y a de mieux...

    Ce titre permet de travailler sur les mois de l'année et d'aborder le thème des moyens de transport.

    Mon exploitation en lecture de ce titre : ici

     

    Le loup qui ne voulait plus marcher

     

     Le loup qui voulait faire le tour du monde

    Loup s'ennuie dans sa forêt. Aussi décide-t-il de faire le tour du monde ! C'est l'occasion de découvrir le monde et de faire de belles rencontre.

    Ce titre permet de travailler, sur les pays (donc le planisphère, le globe, les cartes), avec un très sympathique planisphère permettant de suivre le périple de Loup.

    Mon exploitation : ici

       Le loup qui voulait faire le tour du monde
       

     Le loup qui voulait être un artiste

    Avec l'aide de ses amis, Loup se met à chercher quel est son talent, il finit par trouver son domaine de prédilection, pour terminer l'histoire en signalant qu'il a plein d'autres choses à faire que d'être une star.... ah, ce loup !

     

     

     

    Orianne Lallemand, nous offre un album parfaitement adapté à nos cycle 2. Certes, avec les CP, nous n'allons pas forcément aussi loin, mais pour un double niveau CP/CE1 (voir triple v=niveau avec le CE2), cela donne de belles pistes.

    Le loup qui voyageait dans le temps

    L'album : Après avoir ouvert un livre trouvé dans un grenier, Loup se retrouve parachuté au temps des dinosaures. Il va ainsi passer les grandes périodes de l'histoire, avec à la clé de petites aventures, de belles rencontres historiques (Jules César, Loup XIV, ...), une jolie rencontre avec sa louve... jusqu'à revenir dans son salon.

    L'exploitation : ici

     

    Le loup... d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier

       

    Le loup qui n'aimait pas Noël

    Les amis de Loup ont décidé de lui réserver une surprise le 24 décembre, pour lui redonner goût à la fête de Noël.

    Loup n'aime pas Noël. Vraiment, cette fête lui donne mal à la tête !
    Mais lorsqu'arrive le 24 décembre, ses amis sont bien décidés à lui donner le goût de la fête. Après tout... Noël, c'est plutôt chouette !

     Le loup qui n'aimait pas Noëlmon exploitation autour de ce texte : ici

     

     

    Le loup... d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier

     

    Le loup qui fêtait son anniversaire

    Aujourd'hui est un grand jour : c'est l'anniversaire de Loup ! Mais Louve et ses amis n'ont pas l air de beaucoup s'en préoccuper, ce qui a le don de lui mettre les nerfs en pelote... Alors que notre bon Loup grincheux part bouder dans son coin, une grande fête d'anniversaire en son honneur se prépare en douce. Surprise !

    Comme tous les autres titres de la série, celui-ci fait partie de mon rallye de lecture.

     

     

     

    Le loup qui découvrait le pays des contes

    Cette année, pour le goûter du printemps, Loup veut préparer un gâteau aux pommes. Oui mais... il ne sait pas cuisiner. Le voici donc dans la foret, bien décidé à trouver quelqu'un pour l'aider. Et qui va-t-il rencontrer ?
    Trois petits cochons, le Petit chaperon rouge, une sorcière... Il faut au moins cela d'aventures pour réaliser le délicieux gâteau de Tatie Rosette !

    Mon exploitation : ici

       

    Le loup... d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier

    * Mon rallye de lecture Loup qui...

    Le coffret de Loup

      Le loup... d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier

    Un besoin de mascotte ? Une future mascotte ? Un cadeau de Noël ? Attention, ces coffrets sont toujours rapidement épuisés.

                 

    Dernière mascotte en date, attention, ces coffrets sont toujours rapidement en rupture de stock !

     

     


  • Orianne Lallemand

     

    Voici la fiche auteur de l'auteure du Loup, de Pestouille et Jolicoeur, et bon nombre d'autres livres que j'adore!

    * Fiche élève (avec de nouveaux titres, l'image ne correspond plus tout à fait à la fiche)

    Merci à Sibel pour sa fiche de compréhension, réalisée à partir de ma fiche auteure :

    * Fiche élève

     

     


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  • Les générations - Autrefois/Aujourd'hui

     

    Une nouvelle et très grande contribution d'Azertyy !

    Vous trouverez:

    - les fiches de séance

    - les générations

    - Autrefois/Aujourd'hui

    à télécharger : ici

    Ma contribution à ce thème : une fiche interactive pour le TBI (réalisé avec activinspire)

    Les générations - Autrefois/Aujourd'hui

    J'ai choisi de travailler à partir des personnages des petites poules, mes élèves conaissent les personnages. Petit plus, c'est en couleur. C'est un document uniquement destiné au TBI ou au vidéoprojecteur. Merci à Mic pour son autorisation d'utilisation de dessin (l'arbre).

     

    Livre à lire en lecture offerte, afin de se familiariser avec les personnages, mais l'exercice est faisable sans à mon avis, il faudra bien observer les personnages pour retrouver les caractéristiques communes de chaque branche.

     

     Comme trace écrite pour les élèves, j'utilise également la fiche de Mic, pour ceux qui comme moi utilisent Ecrire avec Ludo en production d'écrit.

    Une série de livres que j'aime beaucoup utiliser : "Quand ... avait mon âge". Pour les mamans, il y a la version maman enfant dans les années 70 ou maman enfant dans les années 80. C'est vraiment très bien fait. Dans la version année 80, on y retrouve les jeux électroniques, le walk-man, la mobylette de Barbie, le Kiki... que du bonheur !

    Un excellent support pour parler de la vie autrefois.

    J'en parle davantage : ici et surtout, vous y verrez des photos de l'intérieur des livres.

           

     

    Les ressources utilisées :

     

     

     


  • Ecrire à partir d'une image - Le loup....

     

    En parallèle au rallye et la copie "Loup", une proposition de production d'écrit autour des aventures de ce loup bien sympathique.

    A imprimer au format 2 pages par feuille, à plastifier, et faire écrire sur un cahier.

    Fiches

    Mon article sur Le loup d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier, avec toutes les autres exploitations possibles : ici

     

    Les tampons que je vous recommande pour corriger le travail :

                                 

     


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