La comtesse de ségur

Par sanleane dans Cahier mémoire: Littérature le 31 Décembre 2012 à 15:15

En classe, j'utilise de temps à autre un "vieux manuel" (il existe toujours, mais les exemplaires que j'ai sont là depuis longtemps dans l'école et en état plutôt moyen).

Il contient quelques textes qui m'intéressent, comme la rentrée de Fifi Brindacier, et il nous à également permis de renconter une des héroïnes, sans doute la plus emblématique, de la Comtesse de Ségur : Sophie. Mes élèves ont adoré et sont revenus en classe pour certains avec des ouvrages de leur maman ou de leur grand-mère.

Cela a été également l'occasion de parler un peu de ce passé, ce qui a tout de suite été relevé, c'est le vouvouiement enfant/parent.

Une petite fiche auteur:

Comtesse de Ségur

votre commentaire

Le cirque de Lulu

Par sanleane dans Autour du cirque le 28 Décembre 2012 à 11:08

pour commander

Une contribution de Sandrine (merci!!!) sur le thème du cirque.

Voici les fiches élèves (couverture + les 5 premiers questionnaires) :

Fiches élève

Pas de questionnaire pour les parties 6 et 7.

Sandrine travaille ces derniers épisodes en faisant un résumé en production d'écrits.

Le cirque de Lulu

mon article sur le thème du cirque: ici

La galette à l'escampette

Par sanleane dans Lecture CE1 le 27 Décembre 2012 à 08:10

Tous les documents sont à télécharger ici :

http://cpdesanleane.blogspot.fr/2016/12/la-galette-lescampette.html

Je travaillerai à partir de La galette à l'escampette avec mes CP/CE1 en janvier.

Pourquoi ce choix?

La galette est un thème "traditionnel" en maternelle en janvier. Mes élèves ayant déjà travaillé sur Roule galette en maternelle (je le leur relirai en lecture offerte), le titre de Geoffroy de Pennart est parfait. Monsieur Lapin, fabrique une galette qui va s'échapper et rencontrer différents personnages de conte. Et nous retrouvons ici tous les personnages habituels dans les histoires de loup de Pennart. J'adore !!!

Organisation :

Le matin, travail habituel sur Taoki, l'après midi, un petit créneau de littérature de 20 minutes avec les CP/CE1. Le travail sur un texte est prévu sur 2 jours. Le premier jour, lecture du texte adapté par les CP, puis du texte complet par les CE1. Questionnement de compréhension orale, puis un premier travail d'EDL et compréhension au TBI sur le texte complet : nombre de lignes, de phrases, surligner les paroles des personnages, chercher quel personnage désigne un pronom.

Et le deuxième jour: lecture à haute voix préparée à la maison, et questions de compréhension écrite.

A l'occasion de ce nouveau livre, fiche auteur remise à jour :


Fiche auteur
		Un grand merci à Sourischérie qui a été super rapide et m'a aidée à terminer les questionnaires:
		Merci à *Maryline* pour cette nouvelle fiche, format A5, sur le dernier épisode : un texte à trou, des mots à reconstituer, un dessin à réaliser, en 2 niveaux.
		Merci à *Bluey* qui m'a fait parvenir ce lexique. Ce lexique trouveras sa place dans le classeur de vocabulaire/lexique de mes élèves.
		Et pour boucler tout cela, l'évaluation de lecture, une partie des exercices m'ont été transmis par *Val60*, merci !!!
		Production d'écrit à partir de cet album
		Vous trouverez ici mon rallye Pennart avec presque tous les livres de G de Pennart.

Widgets Amazon.fr

Problèmes en ligne

Par sanleane dans Exercices en lignes le 27 Décembre 2012 à 07:52

Régulièrement mes élèves ont accès aux ordinateurs pour un entrainement en maths.

J'utilise beaucoup le site de Mitcef pour les CE2, et aujourd'hui je partage avec vous ma petite découverte du jour, Tableau noir qui conviendra parfaitement pour les CE1 et les CE2. Je le trouve très complet, il m'intéresse particulièrement pour les opérations posées et les problèmes.

votre commentaire

Etude de la langue au CP

Par sanleane dans EDL CP le 26 Décembre 2012 à 17:36

Une très intéressante première contribution de Céline. Des fiches d'étude de la langue suivant la progression de sons de Taoki, qu'elle utilise également dans sa classe. Je n'ai pas mis le logo de Taoki cette fois-ci, car ces fiches peuvent être également utilisées avec d'autres méthodes. J'ai donc choisi de mettre le même petit logo que j'utilise avec mes CE1 et mes CE2, merci à Mysticlolly pour cette illustration.

Deux fiches, lisibles à partir du son "in". D'autres fiches en attente, sur des sons déjà vus (ch, n, p, d, b, v).

Affichage écriture des chiffres

Par sanleane dans Affichages le 25 Décembre 2012 à 18:13

Chaque année c'est la même chose, je bataille pour que les chiffres soient formés dans le bon sens, et qu'ils fassent bien 2 interlignes de haut dans le cahier.

Depuis cette rentrée, j'utilise le lignage mis en ligne sur la classe de Mme Figaro, que j'utilise en format paysage, imprimé en A3 et plastifié, vous trouverez son lignage: ici

J'ai donc décidé d'utiliser cette même trame pour me fabriquer un affichage permanent pour indiquer le sens d'écriture des chiffres.

Affichage

Affichage 2 (avec le 4 écrit différemment)
La ronde des mois

Par sanleane dans Temps le 22 Décembre 2012 à 16:28

Une petite comptine pour mémoriser le nombre de jours de chaque mois, pour la découverte du monde. Merci à Barbara pour ce partage!

fiche élève

Fiche élève format A5

Les contraires

Par sanleane dans Vocabulaire C2 le 5 Décembre 2012 à 14:40

En vocabulaire, nous travaillons en ce moment sur les contraires, mais je souhaitais le travailler différemment de l'habituel leçon/exercices d'application. Car avec cette notion, qui passe très bien, ils sont très rapidement capables de donner des exemples comme petit /grand,...., ce qui leur pose plus de problème, c'est leur manque de vocabulaire.

J'ai donc décidé de travailler cette notion tout au long de la période sous forme d'un rituel.

Le premier jour de ce rituel, j'ai affiché l'image provenant de chez z'outils pour illustrer cette notion au tableau. Ils ont très vite compris que nous allions parler des contraires. Nous avons chercher quelques exemples oralement, puis j'ai noté au tableau le mot "nain", et ils devaient me noter le contraire de ce mot, et là, surprise, je pensais que ce serait simple pour eux, et non, j'ai eu diverses réponses.

Ce mot est le premier de notre fiche de vocabulaire sur les contraires, dans notre classeur de vocabulaire. Une simple feuille à carreaux, avec en en-tête l'affiche de z'outils, imprimée au format 4 pages par feuille. C'est simple et efficace.

Tous les matins, le président (l'enfant qui gère les rituels), tire un nouveau mot au sort, l'énonce, ses camarades note le contraire sur l'ardoise, je vérifie, je note le mot, une flèche, son contraire au tableau, et la liste des mots est à apprendre de semaine en semaine afin d'enrichir leur lexique.

Cela fonctionne très bien, c'est court, et si je n'ai pas toujours le contraire attendu, c'est très riche, j'ai des synonymes que nous consignons également sur une fiche synonymes, présentée de la même manière (d'ailleurs, pour la prochaine période, nous nous concentrerons sur les synonymes).

En BCD, j'ai un petit "panier" dans lequel je mets les livres sur les thèmes travaillés en classe, en libre lecture, et j'y ai glissé ces ouvrages:

Des livres sur les contraires:

Les contraires que l'on découvre tout au long des pages, très drôlement mis en scène par le petit éléphant. Mes élèves adorent le feuilleter et se poser des questions sur le contraire de...

Vocabulaire au cycle 2

Un petit livre, malheureusement trop court que j'aime beaucoup. En noir, blanc, rouge, les jeunes lecteurs pourront découvrir de façon drôle et joyeuse les contraires, au travers de situations de la vie quotidienne.

Vocabulaire au cycle 2

Images en action, je découvre les contraires:

Magnifique, en tournant les pages, on découvre l'illustration et le nom du sentiment et en dépliant, 3 vignettes de BD pour illustrer le sentiment.

Malheureusement indisponible (sauf en occasion). Mais bon, peut-être en médiathèque ou au fond de vos BCD.

Photo, les Contraires : (96p) Petit grand, chaud froid, droit tordu, un bel album photographique présentant sur chaque double page des contraires, parfois inattendus. Noël Bourcier aborde à de nombreuses reprises, dans cet imagier, des notions abstraites (concentré-distrait, gracieux-repoussant, absurde-logique) et joue avec les formes et les contrastes en tout genre.Des clichés en noir et blanc de grands noms de la photographies (Lartigue, Man Ray, Boubat) sont ici associés à des images sur fond blanc, colorées et souvent tirées du quotidien.En fin d'ouvrage, six pages de notices pour donner noms et dates des photographes anciens et aller un peu plus loin dans la découverte de cet art.

Vocabulaire au cycle 2