• Allez un petit dernier, pour faire le tour, et placer un peu de vocabulaire, sur des images que finalement sont amenés à fréquenter.

    Notre pays  

    Notre paysdiaporama mise à jour du 25.05.2014 (merci Sylvie !)

           

    Notre pays Fiche élève  

     

     

    Partager via Gmail Pin It

    11 commentaires
  • Et voici une nouvelle aventure de Thérèse Miaou: "Qui a piqué mes croquettes?", Merci à Marie-Aude pour cette contribution.


    Les questions dans un format A5, pour répondre dans un petit cahier avec 2 niveaux de difficulté:

    Qui a piqué mes croquettes?Questions fiche 1

    Qui a piqué mes croquettes?Questions fiche 2


    Les questionnaires au format A4 (dans un seul dossier pour les chapitres 1 et 2):

     Qui a piqué mes croquettes? Fiches élèves A4

     

    Les textes se trouvent dans la rubrique texte.

     

    En pension, pas question!

     

     Vous trouverez également les fiches auteur et illustrateur :

    En pension, pas question!Gérard Moncomble

    En pension, pas question!Frédéric Pillot

    et une fiche documentaire sur les chats: ici

    Et voici tous les titres de la collection:

     

    Partager via Gmail Pin It

    12 commentaires
  • Une petite fiche pouvant être remplit dans le cadre d'une petite enquête à faire à la maison sur la commune, ou en classe.

    Fiche élève 

    J'ai également crée un petit diaporama pour ma classe, sur la commune de notre école, mais cela ne présente qu'un intérêt pour ma classe. J'ai ai mis la photo de la mairie, du secrétariat avec la secrétaire, de la salle du conseil, du maire et du conseil municipal. Cela permettra aux enfants de revoir notamment le buste de Marianne de leur mairie.

     

    La commune

    Ressource:

       

     

       


     

     

    Partager via Gmail Pin It

    votre commentaire
  • J'édite car quelques photos ajoutées au diaporama

    Un petit diaporama avec des représentations vu du ciel et des cartes.

    Les symboles de la RépubliqueDiaporama
     

    La France, l'Europe, la Terre

     


    Partager via Gmail Pin It

    2 commentaires
  •  Pour inspiration, une magnifique galerie de travaux d'élèves:

    ici

    Arts visuels: paysages d'hiver

     

    ici

    Arts visuels: il neige

    ici

    Arts visuels: paysages d'hiver

     

    Dans ma classe:

    Le fond en dégradé à la gouache:

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

     Bon, notre dégradé n'est pas aussi réussi que dans la galerie, mais je suis tout de même pltôt satisfaite du résultat.

    Pour les éléments de paysage en noir, les CP et les CE1 les ont dessiné sur du papier canson noir, puis nous les découper et coller sur le fond. Cela leur a permis de faire des essais de compositions, avant que cela ne prenne une forme définitive.

    Et voici les résultats pou les CE2, qui eux ont peint les arbres, bon c'est moins aboutit que dans la galerie trouvée, mais je suis vraiment satisfaite du résultat:

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

     
     

    Arts visuels: paysages d'hiver

     

    Arts visuels: paysages d'hiver

     

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Arts visuels: paysages d'hiver

    Et voici les photos de Laurence :

    Paysages d'hiver

    Partager via Gmail Pin It

    26 commentaires
  • Et voici mon dernier affichage. J'ai finalement opté pour les pommes, comme dans le manuel de Taoki.

    Le nom au pluriel (cp)

    Les symboles de la RépubliqueLe nom au pluriel

    Les symboles de la RépubliqueLe nom au pluriel leçon

     

    Les symboles de la RépubliqueAffichage sans les personnages RSEEG

    Les symboles de la RépubliqueLeçon

    Partager via Gmail Pin It

    10 commentaires
  • Lecture CE1: La lavande et le serpolet

    Pour ceux qui ne connaissent pas cet excellent ouvrage, je vous le conseille chaudement. En effet: un recueil de 39 textes complets paru aux éditions de l'école des loisirs, au prix d'un manuel de lecture (et encore, pas onéreux du tout), dont des textes comme Loulou, Le magicien des couleurs, Le géant de Zéralda, Odette.

    Avantages:

    39 titres!!!

    Moins fragile qu'un lutin de poche

    Inconvénients:

    il n'y a pas toutes les illustrations

    le découpage par page n'est évidemment pas le même que dans un livre

       

    Utilisation envisagée:

    Pour étudier quelques textes complets de manière suivie

    Ou en rallye de lecture, pour lire un maximun de textes, et là, je vous recommande d'aller sur le blog La lavande et le serpolet, ou vous trouverez toutes les fiches de ce rallye, ainsi qu'une fiche récapitulative.

    Lecture CE1: La lavande et le serpolet

    Partager via Gmail Pin It

    1 commentaire
  •  


     

     

     

    Lecture CE2 La préhistoire

     

    Mes élèves ayant travaillé pendant la première période sur la préhistoire, je leur propose en lecture, ce superbe livre qui décrit la vie d'un enfant de la préhistoire.

    Questions

    Textes dans la rubrique textes.

    Merci à Dada92 pour l'évaluation sur cette lecture suivie :

    Evaluation

    Correction

     

    Lecture CE2 La préhistoire Noune

     

    Préhistoire CE1/ CE2

     

    Lecture CE2 La préhistoire

    Un nouveau texte, sous forme de BD : ici

    Un petit documentaire:

     L'Histoire à premières vues (extrait...) par Signesdesens

    Visite virtuelle de la grotte de Lascaux

    Préhistoire CE1/ CE2

     

    Suite à notre visite virtuelle, une petit fiche pour le cahier mémoire:

    Préhistoire CE1/ CE2Fiche Art pariétal, grotte de Lascaux

     

     Un site très intéressant: La préhistoire avec Ticayou, l'enfant Cro-magnon: ici

    Ressources utilisées:

    Préhistoire CE1/ CE2  


       

    Préhistoire CE1/ CE2Frère des chevaux, Michel Piquemal, Stéphane Girel

    Un récit qui nous plonge dans la préhistoire et ses rites chamaniques. Un enfant doit parler aux esprits pour trouver sa voie et s'accomplir. Les fresques de la grotte de Lascaux s'animent pour lui parler. Suite à son rêve, il connaîtra son destin : devenir le premier homme à monter les chevaux. Une visite des grottes de Lascaux envoûtante où, comme l'indiquent les dernières recherches autour de ces peintures rupestres, les animaux représentés seraient en mouvement et l'accès aux galeries peintes serait réservé au chaman. Stéphane Girel s'inspire des peintures rupestres dans sa palette de couleur (ocre, rouge, marron), mais aussi ses traits. Les lignes sont claires.

     

    Résumé: Au campement des Hommes Taureaux naît un jeune garçon nommé Noam Ho, placé sous la protection du taureau. Lors de son initiation, il pénètre avec le chaman dans la grotte sacrée où il découvre les peintures des ancêtres et sa véritable identité : il devient "Frère des chevaux".

     

     

    Un nouvel ouvrage, dans cette collection de chez Hachette que j'aime beaucoup.

    Toujours aussi bien fait, mais cette fois-ci il mêle des texte de lecture avec questions de compréhension, et des documentaires; Les textes sont très variés, il y a également des extraits de bandes dessinés.

     

    Dans la même collection, un autre très beau livre, Goumbi, un enfant au temps de la pierre polie. Vous trouverez le texte dans la partie accès aux textes.

     

     

    Ma dernière acquisition.

    Il y a environ 14 000 ans, les hommes avaient déjà une vie bien organisée. Il faut se lever le matin, aller ravitailler les hommes qui décorent la grotte sacrée pour la prochaine cérémonie de chasse. Agda et Olga, deux enfants du clan, sont du voyage. Curieux, Agda entre dans la grotte mais craint d'avoir fâché les esprits.


    C'est un livre très bien documenté, il présente de nombreuses illustrations sur la vie de ces hommes. C'est très semblable à Noune, mais en plus détaillé, tout en restant accessible, car chaque texte est parfaitement illustré.

    Une fiche de présentation sur le site du CRDP d'aquitaine: ici

     

       

    Ce sera également l'occasion de leur proposer en temps libre, de dessiner sur ce thème.

    Le livre est laissé à disposition sur une table au fond de la classe autour de laquelle ils peuvent s'installer, une fois le travail demandé terminé.
    En arts visuels, une petite référence bien utile:          

     

    Quelques livres documentaires  sur le thème pour la bibliothèque de classe.

       

     D'autres livres pour la lecture suivie :

      Un bibliobus entièrement dédié à la préhistoire: avantage, on a 4 histoire complètes au prix d'un seul livre, et le cahier d'activités qui va avec.
    Cet excellent titre, d'une série que j'utilise déjà pour le cycle 2. Toujours le même avantage, sujet bien traité, belles illustrations et petit prix.  

     

    Et un nouveau petit héros super sympa: Ticayou

           

     

    Un excellent blog qui référence plein de sites intéressant pour l'étude de cette période en histoire: sélection de sites sur la préhistoire

    Arts visuels:

    A partir de photos sur les peintures rupestres, j'ai proposé aux élèves de dessiner à partir de 2 techniques:

    - peinture soufflée: avec des blow-pens, ou un vaporisateur ménager rempli de gouache assez liquide, choisir une couleur de type terre, ocre, rouge brique), poser la main sur du papier kraft, et vaporiser à la manière des hommes préhistoriques qui soufflaient à travers un os. Laisser sécher et froisser la feuille, effet caverne garanti!

    - craie grasse: dessiner des animaux préhistoriques avec de la craie grasse sur du papier kraft, à nouveau froisser la feuille pour un effet caverne.

    - chez Define: clic

    Partager via Gmail Pin It

    41 commentaires
  • Dessiner avec... d'Ana Salvador (chez Gallimard Jeunesse): Voici le nom d'une collection très intéressante et d'une belle découverte que je viens faire pas plus tard qu'hier dans la bibliothèque de notre école.

    Dans cette collection, il y a une courte présentation de 2 pages de l'artiste, puis il y a plusieurs "dessins" qui sont décortiqués, ce qui permet à l'enfant de pourvoir le reproduire comme pour les "Je dessine" de chez Fleurus. Chaque dessin est accompagné d'une citation de l'artiste.

    Pour chaque exemplaire, j'ai ajouté l'exemplaire de chez Taschen, qui présente de nombreuses oeuvres de l'artiste: à petit prix, le tout dans un format à peu près A4. Les Taschen, je les laisse à disposition des élèves environ 2 semaines une fois que nous avons vu des oeuvres d'un des artistes.

     

    Je compte travailler ainsi: découverte des oeuvres d'un des peintres par diaporama, zoom su des détails d'oeuvres, et en s'aidant de Dessiner avec..., au tour des petits artistes de la classe. Les Taschen à disposition en bibliothèque pour mieux découvrir les oeuvres.

     Un très beau projet sur Dubuffet (pas difficile à mettre en oeuvre) chez Lamaitresseaime.

     

     Pourquoi dessiner avec Picasso?

    Il a toujours regardé le monde comme un enfant. A travers ses dessins, tu peux découvrir l'art tout en développant tes propres capacités artistiques.

    [...] Ainsi, étape par étapes, trait par trait, tu vas pouvoir te laisser guider par le Maître!

       

     Pourquoi dessiner avec Miro?

    Il a crée un style qui ressemble au dessins d'enfants à cause de la simplicité des formes.

    A travers ses dessins, tu peux découvrir l'art tout en développant tes propres capacités artistiques.

    [...] Ainsi, étape par étapes, trait par trait, tu vas pouvoir te laisser guider par le Maître!

         
           
           

    Arts visuels...Dessiner avec...                      



    Arts visuels...Dessiner avec...

    Arts visuels...Dessiner avec...

    Arts visuels...Dessiner avec...

    Arts visuels...Dessiner avec...

    Arts visuels...Dessiner avec...



    Partager via Gmail Pin It

    7 commentaires
  • Une activité ritualisée

    J'ai mis en place, sur la phrase de dictée flash du jour une analyse de phrase. Sur cette même phrase, nous faisons également des transformation en phrase négatives et en phrases interrogative, à la manière de faire de la grammaire au CE1.

    Comme je le fais au TBI j'ai préparé un petit tableau à cet usage.

    Analyse de phrase: la phrase du jour

    Analyse de phrase: la phrase du jour

      Analyse de phrase: la phrase du jour

     

    Tout en couleur et bloqué pour pouvoir simplement y glisser les mots.

     

    Et voilà la nouvelle version avec les personnages RSSEG :

    Analyse de phrase: la phrase du jour

    Vous pourrez désormais télécharger ces documents : ici

    A voir, la fiche d'analyse de la phrase pour le cahier du jour : ici

    Rituel d'analyse de phrase : nature des mots

    Partager via Gmail Pin It

    36 commentaires



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires