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  • Voici ma programmation en allemand :

    Programmation


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    Calcul mental au ce1

    Je vais utiliser un fichier que je trouve bien fait, bien pensé, progressif: Calcul rapide au CE1, de chez MDI.

     

     

     

        Voici pour le descriptif de chez l'éditeur:

        "Les ouvrages proposés dans la collection "Calcul rapide" ont  pour objectif d'être des intermédiaires   entre le calcul écrit et  posé d'une part, et les différentes techniques, les automatismes  mis en œuvre pendant l'"acte de calculer" sans feuille ni crayon,  d'autre part.

    Ils ont été élaborés en observant les stratégies de calcul  employées par des élèves de différents niveaux, de la grande  section de maternelle au CM2. Suivant les niveaux, ces  stratégies  sont relativement restreintes et dépendent souvent  du calcul à effectuer; certains calculs sont pour ainsi dire  automatisés, l'élève ne pouvant pas toujours verbaliser la  stratégie qu'il a employée.
    La maîtrise de certains outils améliore les compétences à calculer plus rapidement.
    Chacun de ces fichiers propose 900 exercices pour s'entraîner.

    La pochette calcul rapide CE1 contient:
    - 112 fiches de calcul avec 5 exercices

    - 112 fiches de travaux supplémentaires
    - 1 guide pédagogique présentant les objectifs fiche par fiche."

    Tout est prêt à l'emploi. Je compte utiliser ces fiches pour me dégager du temps avec l'autre groupe. Pendant que les CE1 feront leur fiche de clacul mental, je ferai du calcul mental sur ardoise avec les cp, que je lancerai également soit sur une activité de recherche soit sur des exercices de réinvestissement, puis, nous ferons un corrigé collectif avec la fiche projetée sur le TBI.

    Voici le sommaire que j'ai préparé pour mieux gérer l'utilisation des fiches :

    Calcul mental au ce1Sommaire calcul rapide

     

    Calcul mental au ce1

     

    Voici un exemple de fiche, dénombrer, elles se présentent toujours ainsi, 4 lignes + 1 bilan. Sinon, le contenu est décris dans le sommaire:


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  •  Wie alt ist er ? Wie alt ist sie ? (tiré de Lilli Marzipan)

    Allemand

     

     Wie alt...?

     

     

     

     

    Allemand

     

     Wie geht es dir ?

     

    fiche récapitulative

     

     

     


  • Quelques outils que j'utilise en classe pour mener mes séances d'allemand :

    Pour les chants et comptines :

    Le premier présentent également les mêmes comptines dans leur version française, le deuxième est celui d'un chanteur allemand pour enfant (leur Henri Dès).

     

    comptine Mile Male Mule  

    Mes outils et liens

      

    Lilli Marzipan, dont j'ai utilisé quelques séquences:  

    Programmation

    Comprenant ces albums:

    Und Heut ist Montag, que j'utilise pour la succession des jours de la semaine (que nous voyons tous les matins au   moment de faire la date pour les noms des jours d'école),  ainsi que pour dire ce que l'on aime et que l'on aimerait   manger.

    Ici, une séance sur cet album, ainsi que les étiquettes à   utiliser : CLIC aï, le lien ne renvoie plus au bon doc!)
     

     

     

     

    Die kleine Raupe Nimmersatt, dont j'avais également le   DVD (parfait pour la prononciation et l'accent). A partir   de ce livre, nous en avons réalisé un par enfant.

     

     

     

    Programmation 2011 2012

    Des liens :

    ici

    Funny English, qui propose également des ressources en allemand

    Mompitz

    Guten Tag


  • * Pour proposer des parcours de maths, soit en classe, soit pourquoi pas, en révisions pour les vacances, on accède au parcours déterminé par l'enseignant à l'aide d'un mot de passe: Matou Matheux

     

    * pour travailler sur la mémorisation des tables de multiplications : les jeux de lulu


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  • Pour commencer mes séances sur le corps, nous apprenons le chant "Kopf, Schulter, Knie und Zeh", que vous pouvez écouter : ici

    Vous trouverez les paroles de ce chant, en fin d'article, avec les autres documents élèves.

    J'ai reçu ce poster en spécimen de chez Magnard, normalement avec la méthode Hop in, comme je fais de l'allemand, j'ai décidé  de l'adapter, et j'ai crée un petit jeu d'étiquettes.

    Les parties du corpsEtiquettes

      Allemand
    Les parties du corps  

    Et pour ceux qui n'ont pas le poster, voici une affiche à imprimer en A4 ou A3, avec les étiquettes.

    Les parties du corpsAffichage

     

     

    Fiche de vocabulaire récapitulative sur le corps, de Marifka, enseignante en classe bilingue :

     Ici un album d'Eric Carle sur le thème :

    Von Kopf bis fuss

    Les parties du corpsEtiquettes

               

     

    Les parties du corps

    Des fiches élèves: le chant, une fiche vocabulaire sur le chant, une fiche vocabulaire sur l'album d'Eric Carle.

    Les parties du corpsFiches élèves

    Les parties du corps

    Un petit mots mêlés:

    Les parties du corpsmots mêlés

    Les parties du corpsFlaschkarten

                       

      Les parties du corps

     


  •  Voici les dictées telles que je les ai pratiqué cette année.

    Tout d'abord la dictée flash, une découverte pour moi sur le forum d'EDP, et pour laquelle j'ai simplement repris le document de NatThollot, voir le message n°3. La dictée flash est pratiquée lundi, mardi et vendredi.

    Puis la dictée et l'autodictée, plus classiques, celles pour lesquelles on apprend des mots et des phrases.  Pour les autodictées, j'ai repris celles proposées par Julie Pie sur Rue des instits

    Pour les dictées, je me suis servie du travail proposé par mamiebrossard sur le forum edp pour une classe de ce1-ce2, son document est donc plus adapté que le mien pour un tel double niveau.

    Pour le principe:

    lundi: autodictée au cahier du jour

    mardi: les mots à apprendre sont dictés sur l'ardoise

    jeudi: les mots sont dictés dans une phrase

    Voici donc le document que j'en ai tiré:

    Ce document est le mien.

    Voici les documents que je remets aux élèves :

    crayon

    Dictées et autodictées période 1

    crayonDictées et autodictées période 2

    crayonDictées et autodictées période 3

    crayonDictées et autodictées période 4

    crayonDictées et autodictées période 5

     

    Et voici le document que je remets aux parents (collé sur la première page de l'agenda semainier):

    Dictée CE1Pour les parents - aide aux devoirs


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  • - mémory association alphas à sa lettre en script, majuscule: ici


    4 commentaires
  • Les parties du corps, les articulations

     

    Attention, ce n'est plus au programme cf BO n°1 du 5 janvier 2012

    Un document pour le TBI:ici






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