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    Hansel et Gretel

    Hansel et Gretel est le premier conte que nous verrons dans le cadre de notre projet contes, cette année. Avec mes CP, je verrai au moins 2 versions de ce contes : celle du Père Castor, et celle des éditions Lito, ce qui nous permettra un travail autour des illustrations.

    Merci à Val76 pour cette exploitation pour les CE1 ! Val76 a la chance d'avoir pu emprunter cette série de livres. Pour le moment, le tapuscript n'est donc pas disponible.

     * Fiches élèves

     

     

     

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  • Une très jolie découverte que je vous présente : ici

    Alors que ce n'était pas prévu du tout, j'ai fait écouter cette histoire à mes élèves en fin de matinée. Ecouter, car moi-même, je n'avais plus de voix...

    Cette histoire ayant beaucoup plu aux enfants, j'ai décidé de leur proposer l'après-midi même, un travail en arts visuels autour de cet album. J'ai donc sorti craies grasses et magazines.

    Craies grasses : pour dessiner le monstre

    Magazine : les enfants ont découpé les lettres de leur prénom, que le monstre avale.

    Je vous mettrai très prochainement des photos de leurs réalisations.

     

     

     

     

     

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       Je lis tout seul. MDI a entièrement renouvelé sa gamme de petits livres : j'en parle de manière détaillé : ici
     
    Ce sont des livres que je donne en rallye aux élèves les plus avancés, ceux qui sont déjà lecteurs, car dès le premier titre, on rencontre des sons complexes. Les premiers livrets proposent des textes simples assez répétitifs. Petit à petit, la longueur des textes proposée augmente, ainsi que le niveau de vocabulaire.
     
    Selon l'usage qu'on envisage, on peut éventuellement se contenter de la première série, la plus simple, pour commencer, avec un outil tout prêt, puis passer aux livres présents dans la classe, en cherchant sur le net, il existe des fiches de rallye pour de nombreux albums.
     

    Il existe 5 séries de 10 petits livres de difficulté et de longueur croissante :

     
    - série 3 : des textes plus longs, narratifs ou descriptifs qui reprennent les structures et le vocabulaire déjà utilisé dans les 2 premières séries. Un grand merci aux éditions Nathan/Mdi qui m'ont offert la série 3 et son fichier pédagogique.
     
     
    Une fiche de rallye /compréhension, et l'intérieur d'un livre :


    Une double page intérieur d'un autre titre et sa fiche de compréhension, pour un travail en lecture en groupe classe plutôt, ou en ateliers :

     

     

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    à découvrir sur mon blog lectures : ici

     

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  • Un grand merci à Ecline pour cette fiche (oui, je sais, cela fait un moment que tu me l'as envoyée...), autour d'une artiste que j'aime beaucoup :

    Niki de Saint-Phalle

     
     

    Fiche élève

                                                               

      

     

     

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  • Etant donné que l'article risque de devenir très long, je vais faire un article par période.

    Premier arrêt pour notre Loup voyageur du temps : La préhistoire. En 2 temps :

    * Les dinosaures

    * Cro-Magnon

    Les dinosaures

    Vous trouverez chez Trousse et Cartable le texte du livre documentaire sur les dinosaures, et une présentation d'un autre chouette petit livre : ici

    CP : L'ami du petit Tyrannosaure, de Florence Seyvos

    résumé : Il était une fois un petit tyrannosaure qui n’avait pas d’amis parce qu’il les avait tous mangés. Il avait essayé de se retenir très fort, mais il avait toujours si faim, si faim, qu’il se jetait sur chaque nouvel ami et n’en faisait qu’une bouchée.
    Ce jour-là, le petit tyrannosaure venait juste d’avaler son dernier nouvel ami. Il pensa qu’il était seul désormais, totalement seul dans la grande forêt. Il fut pris d’une immense tristesse et se mit à pleurer. Puis il sentit qu’il commençait déjà à avoir faim, et il se mit à pleurer encore plus fort.
    Heureusement, quelqu’un s’approchait. Quelqu’un qui savait comment faire pour ne pas être mangé. Quelqu’un qui allait changer la vie du petit tyrannosaure. Pour toujours.

    Un grand classique, qui n'apporte rien sur la vie des dinosaures, mais permet avec plaisir d'en rencontrer un.

    Jinko le dinosaure, S Frattini

    résumé : La vie de Jinko n'est pas de tout repos. Armé de sa grande griffe, il traverse plaines et marais à la découverte du monde et de son destin.

    Ce titre nous plonge véritablement dans la vie des dinosaures, en nous entrainant sur les traces d'un petit iguanodon, depuis l'éclosion de son oeuf, jusqu'à la fin de sa vie, on évoque également la disparition des dinosaures, et leur découverte par les hommes, et la reconstitution d'un squelette d'iguanodon.

    Ce livre apporte beaucoup d'informations, les illustrations sont superbes, et il sera parfait pour une lecture suivie CE1. Pour ce début d'année, les CP ne travailleront pas dessus, mais prendront plaisir à écouter cette histoire.

    C'est celui-ci que je choisis d'exploiter, car je trouve très intéressant de suivre l'iguanodon tout au long de sa vie, et terminer à notre époque.

    Le tapuscript est en cours, de même que le questionnaire de lecture suivie.

    CE1 : Les piquants de Goz, de Martine Bourre

    résumé : Goz le stégosaure n'a pas de piquants, alors ses parents vont voir l'iguanodon pour lui demander conseil. Ils traversent les forêts du jurassique, croisent d'autres dinosaures en chemin, dont un qui veut manger Goz...

    Construite comme un conte traditionnel, cette histoire mêle imaginaire et informations sur les dinosaures, une belle immersion dans cette période.

    texte dans la rubrique accès aux textes

    Exploitation chez Lilipomme : ici

    Tyranono, une préhistoire d'intimidation, de Gilles Chouinard

    résumé : Dans toutes les cours d'école du monde, il y a un écolier à qui tous les autres écoliers font la vie dure... très dure. Un petit Tyrano, bousculé par un grand Tyran, prouve qu'il mérite d'être bien traité... comme tout le monde. Une belle histoire dans laquelle plus d'un enfant se retrouvera ! Un livre qui porte de grandes valeurs comme le respect de la différence et le partage.

    Une très belle histoire, qui bien sûr ne nous apprend rien sur les dinosaures, mais qui permet de faire le lien entre la rentrée, et les dinosaures, première période abordée. Elle a beaucoup plu à mes élèves et il leur a été tout naturel de s'identifier à ses personnages, proches de leur vécu d'élève. Un petit Tyrano, persécuté par une bande de camarades, menée par Tyran, le bien nommé. Suite à cette lecture, on a pu débattre autour de ce problème, en instruction civique. Un titre parfait pour le cycle 2.

       
       Le loup qui voulait faire le tour du monde

    Cromignon, de Michel Gay

    dont je vous propose une exploitation : ici, un peu différente de ce que je fais d'habitude en lecture suivie, mais davantage axé DDM.                                                                                                                      

    Cro-Magnon

    Vous trouverez chez Trousse et Cartable le texte du livre documentaire sur les dinosaures, et une présentation d'un autre chouette petit livre : ici

       

     

    Le jeune homme de Cro-Magnon, de Rémi Chaurand

    Résumé : Imaginez la préhistoire, ses animaux, ses hommes de Cro-Magnon qui grognent, chassent, mangent et, pour s'occuper, se tapent dessus. C'est au milieu de tout ce remue-ménage qu'un jeune homme de 11 ans nous raconte avec humour ses aventures. Ainsi, la maîtrise du feu (le sujet de la première histoire) provoque un bouleversement progressif du quotidien. Mais tout se passe par hasard, avec force péripéties et situations rocambolesques. Par exemple, la tribu découvre que, le feu, ça brille. Celui qui le découvre s'appellera d'ailleurs désormais "Ouch". Le feu peut également cuire les aliments. Jusqu'alors, ce n'était qu'une source d'éclairage et de chauffage. Mais, le jour où une pomme tombe dans le feu, la tribu se délecte du fruit cuit. Elle passera les mois suivants à manger... des pommes cuites, sans penser qu'on peut cuire autre chose ! Etc.. etc. Au fil de l'histoire, le feu les éclaire, les réchauffe et provoque même un début d'affrontement avec la tribu voisine, jalouse. Mais tout cela finit heureusement dans une entente joyeusement cordiale. La seconde histoire est consacrée à la découverte de la mode. Comment ces mêmes hommes de Cro-Magnon apprennent à se vêtir autrement que de hideuses peaux de bêtes qui grattent. Rires garantis !

    Le loup qui voulait faire le tour du monde

       Mon fil sur l'année : ici Le loup qui voyageait dans le tempsLe loup qui voyageait dans le temps

     

     

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