• Et voilà, les vacances, ... très attendues.... Avis d'inspection tombé...

    Je vais faire un gros break, c'était prévu, départ après les fêtes, et il faut également que je consacre du temps à la préparation de mon inspection, je serai donc assez peu présente sur le blog dans les prochains temps...

     

    Joyeuses Pâques à tous !

    C'est les vacances !

     

     

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  • Parcours Le conte

    Je vais commencer ce nouveau parcours, que je suivrai à la prochaine rentrée.  Je vais commencer par mettre en ligne mes premiers docs sur le thème, suivront également très bientôt des textes sur les grands contes classiques.

    Parcours Le conte

     

    Une fiche de séquence, un superbe partage de Kaaloucha :

    Fiche enseignant

    Les fiches élèves associées :

    Fiches élève

     

      Un livre qui peut-être intéressant, mais plutôt en prolongement, car tout de même davantage à destination du cycle 3.

    Mes autres ressources :

    - Autour des ogres

    - Autour du Petit Chaperon rouge

    - Autour des 3 petits cochons

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  • Ecrire avec Ludo : les images à projeter

    Ecrire avec Ludo

    Génération 5

    59 euros

     

    Un nouvel outil pour compléter la panoplie Ludo, un outil cd-rom pour une utilisation simple au TBI (ou simple vidéoprojecteur).

    Vous pouvez le découvrir chez Génération 5 : ici

    Ecrire avec Ludo : les images à projeter

    Ecrire avec Ludo : les images à projeter

     

    Quelques précisions de l'éditeur :

    Ce logiciel apporte des fonctionnalités telles que le zoom, les annotations, les tracés de traits et de zones, des fonctions de “spot” et de “masque”, le copier-coller dans des pages personnelles, etc.

    Vous pourriez me dire que ces fonctionnalités existent dans les outils logiciels fournis avec les TBI.

    C’est vrai mais :

    - tout le monde n’a pas un TBI. Ici, vous pouvez bénéficier de ces fonctionnalités, même si vous avez un simple vidéoprojecteur.

    - parmi les enseignants ayant un TBI, certains peuvent avoir quelques difficultés à utiliser les outils associés. Ici, pas de problème : quelle que soit votre marque de TBI, il suffit de cliquer sur les icônes en dessous des illustrations de Ludo, et ça fonctionne immédiatement !

    Mon avis :

    Avantage : la qualité des images

    Inconvénients : le prix; fait double emploi si on a déjà les dessins

    En conclusion, je le conseille plutôt si on a pas encore les images versions papier, ou en effet si on est moyennement à l'aise avec les logiciels spécifiques au TBI.

    Ecrire avec Ludo : les images à projeter

     

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  •    

    Le tournoi des jaloux, Christine Naumann-Villemin, Marianne Barcilon

     texte dans la rubrique à accès protégé

     

    exploitation : ici

     

    Le tournoi des jaloux

     

    Le tournoi des jaloux

     

     

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  •    

    Le tournoi des jaloux, Christine Naumann-Villemin, Marianne Barcilon

     texte à retrouver dans la rubrique protégée.

     

    exploitation : ici

     

    Le tournoi des jaloux

     

    Le tournoi des jaloux

     

     

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  •  

    Temps et espace à vivre, un concept novateurLe petit dernier de chez Accès, la suite de Espace et temps à vivre au CP (à voir : ici). Comme son "petit" frère, on est amené à suivre les aventures de Mathilde, par correspondance. Ainsi on chemine de l'espace familier en allant vers les espaces plus lointains.

    La lettre de début d'année de Mathilde ------>

    Un dossier, un dvd-rom qui reprend toutes les illustrations de l'ouvrage ainsi que les pages élèves à imprimer.

    Les fiches enseignants sont très agréables à lire, en couleur, sont détaillées et aérées. Il fait également le point sur le lexique à aborder et on y trouve la trace écrite à éventuellement faire copier (ou donner ou compléter en texte à trous). C'est du clé en main.

     

     

    L'élève apprend progressivement à lire, comprendre et représenter ces espaces. Il perçoit la diversité des milieux et des modes de vie et découvre quelques grands facteurs de différenciation. Il se familiarise avec des outils qui deviendront encore plus présents au cycle 3 : plans, cartes, globes.

    Concernant l'approche du temps qui passe, il s'agit de s'attacher à développer la connaissance des principaux repères sociaux : jours, semaines, mois, années...

    Cette approche se réalise à partir des activités de classe qui permettent aussi la maîtrise des principaux outils : calendriers, frises, horloges ou tout autre support qui matérialise le temps. Les élèves peuvent ensuite découvrir et mémoriser des repères plus éloignés dans le temps comme quelques dates et personnages de l'Histoire de France et prendre conscience de l'évolution des modes de vie.

    <- un exemple d'enquête à réaliser

     

     

    <- comparaison d'espace lointains

     

     

    Sommaire

    Période 1 Septembre - Octobre
        le mois, l’année

    1 Les repères terrestres et la structuration de la semaine

    2 La structuration du mois et de l’année

    3 La durée du jour et de la nuit

      le plan de l’école

    4 La représentation de l’école par le dessin et la maquette

    5 La représentation de l’école par le plan

    6 La réalisation d’un croquis paysager

    Période 2 Novembre - Décembre
        la mémoire du passé collectif

    1 Le monument aux morts de la commune

    2 1914-1918 : La Première Guerre mondiale

    3 Arleux avant, après la Première Guerre mondiale et aujourd’hui

      l’espace proche

    4 Identifier des lieux et un parcours sur un plan

    5 Construire un plan

    6 Identifier des éléments de l’espace proche

    Période 3 Janvier - Février
        un pays proche : le Maroc

    1 Le Maroc et sa géographie

    2 Le Maroc et sa cuisine

      un métier d’avant : mineur
    • 3 Le centenaire
    • 4 La vie de Monsieur Durieux quand il avait notre âge
    • 5 Le travail des mineurs
    • 6 Le métier de mineur a laissé des traces sur le paysage
     
    Période 4 Mars - Avril
        un pays lointain : la Chine

    1 La Chine et sa géographie

    2 La Chine et ses enfants

      un personnage historique : De Gaulle
    • 3 Qu’est-ce qu’un personnage historique ?
    • 4 Qui était le Général de Gaulle ?
    • 5 Comment a évolué la condition des femmes en France ?
    • 6 Quels sont les symboles de la France ?
    Période 5 Mai - Juin
      le sport
    • 1 Les Jeux Olympiques d’hiver
    • 2 L’Euro de football 2016
    • 3 Le Tour de France
    • 4 L’évolution des performances et des techniques sportives
    • 5 La démocratisation du sport dans la société
    • 6 Le sport aménage les espaces

     




     

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  • Je vous présente la démarche et les docs utilisés afin d'"élaborer des représentations simples de l'espace familier". En complément avec notre travail avec les petits reporters et Espace et temps des éditions Accès.

    Les documents présentés ne sont pas téléchargeables pour raison évidente, qu'il n'y a qu'à moi qu'ils peuvent être utiles, ils sont uniquement là pour illustrer l'article.

    Représentation de l'espace familier : le village

      * Plan et photos prises dans le village (merci à google street view, qui permet de préparer cela tranquillement), en main, nous allons repérer les bâtiments pris en photos, et les repérer sur le plan.

    Représentation de l'espace familier : le village

      En classe, le même document pour le cahier de DDM, avec des cases pour écrire le nom des lieux : mairie, église, école. Qui seront également repérés sur la carte.

    Représentation de l'espace familier : le village

      Au cahier de DDM, pour la mise en place du vocabulaire : photo satellite, plan

    Représentation de l'espace familier : le village

      Gros plan sur l'école : repérage à l'aide d'une photo satellite : école, cour, terrain de sport
         

     

     

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  •  

      Un nouveau texte à retrouver dans la rubrique texte.  

     

    Le gros navet

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  • En prévision de notre étude du Loup qui voyageait dans le temps, j'ai complété ma collection de petits documentaires Milan, et voici donc les titres qui nous accompagneront :

    - Les dinosaures

    - Les Cro-Magnons

    - Les chevaliers

    - Versailles

    - L'espace

    Comme en plus, j'ai cette année de grands amateurs de documentaires, bien plus d'élèves que l'année dernière, je vais en profiter pour compléter mes rallyes documentaires CP, en partant sur la même trame que celui de Ribambelle (ici).

    Les périodes historiques au cycle 2 / nouvelles fiches de rallye

    Toutes les périodes ne sont pas couvertes, mais c'est tout ce que j'ai trouvé dans cette collection. Cette collection étant très fournie par ailleurs; avis aux amateurs pour d'autres fiches. J'ai décider d'acquérir la totalité de la collection pour la prochaine rentrée.

     

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  • Arrivé à cette période, mon affichage évolue en classe. Un certain nombre d'affiches ont disparus (a, o,...), il y a des affiches récapitulatives ... : ici (quelques mises à jour)

    Affichage CP

    J'ai regroupé les affiches sons/graphèmes (erreur vu et corrigée en classe après la photo, petite inversion entre Mme é et è ....

    Affichage CP

    Je vais à présent remplacer ce regroupement d'affiche par les maisons de sons (version sans BM, pas de visuel, mais vous la trouverez dans l'article) : ici

    Affichage CP

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