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    Dans le cadre de la 12e Journée nationale des Dys, le 10/10 (vous avez le jeu de mots ? ;-)) Hop'Toys se mobilise.
     
    1/ Rendez-vous mercredi 10/10 à 13 h pour un FACEBOOK LIVE spécial ! Des outils, des jeux, des fournitures peuvent vraiment permettre d’améliorer le quotidien et les apprentissages des enfants ayant des troubles Dys ou un TDA/H. Nous vous présenterons nos nouveautés et nos grands classiques permettant de faciliter l’entrée dans la lecture, de favoriser la compréhension, le calcul, les tracés, d'améliorer la concentration, etc...
     
    2/ Téléchargez gratuitement pour la nouvelle infographie pour apporter des solutions concrètes aux enfants porteurs de troubles Dys ou d'u TDA/H
     
    Dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie, trouble de l’attention ; découvrez dans cette infographie les principales manifestations de chacun de ces troubles mais aussi – et surtout – des petits conseils et astuces pour aider au mieux l’enfant.  
     
    Et, comme de coutume, avec les infographies Hop’Toys : on remet la... Mairie au milieu du village en réassénant cette vérité essentielle : 
     
    Non, ce n’est pas de sa faute s’il ne retient pas l’orthographe des mots,
     
    non il n’est pas dans la lune,
     
    oui il est le premier à en souffrir !
     
    Alors on l’aide, on l’accompagne, on encourage ses progrès, ça ne pourra que mieux se passer !
     
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    3/ Participez aux Journées nationales des Dys qui auront lieu partout en France.
     
    Saint Etienne, Nantes, Dieppe, Marseille, Montpellier, Crepey en Meurthe et Moselle... Hop'Toys est partenaire de nombreuses journées partout en France et sera physiquement présent à Lyon, le samedi 13 octobre (Hôtel de région)
     
    En marge des conférences, des animations, des échanges passionnants qui seront proposés au cours de ces journées, venez nous rencontrer, tester nos solutions, retirer petits cadeaux et bons de réduction !

     

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  • Avez-vous déjà utilisé les kits Pandacraft avec votre classe ?

    Pandacraft - Kit école

     

    C'est par ici

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  • Je vous présente aujourd'hui, le nouveau projet élaboré par Orphys (rallye-lecture.fr) : Matheros.fr

    Matheros.fr est le nouvel outil de Monecole qui permet aux élèves de progresser en calcul mental selon le principe des ceintures de compétences : apprendre, s'entraîner, jouer et valider toutes les compétences en calcul mental au CP, CE1, CE2, CM1, CM2.

     

     

    Une offre d'essai d'un mois vous permet de tester le principe dans votre classe avant de s'abonner si cela vous plait. Mieux que des mots, voici une courte vidéo de présentation :

     

     

    *    *    *

    Des abonnements gratuits pour la rentrée ?

     

    Tentez de gagner des abonnements gratuits à Matheros en quelques clics.

    Ce concours est très simple, des comptes gratuits sont à gagner pour votre classe et toute votre école. Attention, fin du concours le dimanche 9 septembre 2018 à 21h.

    Voici en résumé la marche à suivre :

    1 – Pour participer à ce Concours, publiez simplement un commentaire sur ce blog, en indiquant une adresse email valide (n'est pas affichée publiquement, mais permet de vous contacter en cas de réussite). Chaque participant ne peut publier qu’un seul commentaire par blog.

    2 – Vous devez posséder un compte d’essai sur la plateforme Matheros.fr si ce n’est pas encore fait : http://matheros.fr/inscription/

    3 – Parlez-en à vos collègues et patientez jusqu'au tirage au sort du 9 septembre 2018.

    Bonne chance à tous !

     

    Et la gagnante est Alinedu39 !

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  • Des outils pour une école plus inclusiveJe vous présente aujourd'hui Hop'Toys. Cette société sélectionne depuis 19 ans à travers le monde les jeux et outils ludiques permettant à TOUS les enfants de développer leur potentiel, qu'ils aient des besoins spécifiques ou non. Cette démarche s'appelle le "Design pour tous" (ce qui est indispensable pour certains est aussi bénéfique pour d'autres et plus confortable pour tous !) et elle est la garantie d'une société vraiment inclusive.

    Des outils pour une école plus inclusive

    D'année en année, Hop'Toys affirme sa présence aux côtés des enseignants. Comment ? En choisissant les jouets, les produits ludiques, le matériel scolaire qui va permettre à chaque enfant d'apprendre en s'amusant, d'ancrer ses apprentissages, de dépasser ses difficultés, de se sentir bien en classe, en tant qu'individu et en tant qu'élève. Ce sont par exemple des assises dynamiques pour offrir aux petits gigoteurs un exutoire à leur besoin de mouvement et favoriser leur concentration, un Time Timer pour mieux gérer le temps, des outils d'apprentissage encourageant la manipulation, des fournitures scolaires plus ergonomiques, des jeux pour apprendre la coopération et l'entraide, etc.


    Aujourd'hui Hop'Toys c'est :

    * un site de vente en ligne, ouvert aux particuliers comme aux professionnels, proposant plus de 2500 références, 

    * un blog regorgeant de conseils pour une éducation bienveillante, de ressources gratuites pour sensibiliser à la différence et organiser sa classe, de témoignages, de focus sur des pratiques innovantes à encourager,

    * une communauté de plus de 60 000 personnes sur les réseaux sociaux pour partager les bonnes idées et  s'entraider.


    Sur son site, Hop'Toys propose une rubrique spéciale pour les enseignants (https://www.hoptoys.fr/enseignement-c-3516.html) : cycle par cycle, compétence par compétence, découvrez les meilleurs produits pour rendre votre classe toujours plus inclusive. Ce sont tous vos élèves qui en profiteront !

    Voici ma petite sélection de cet été, pour mon équipement de classe :

    Des outils pour une école plus inclusive

    Je vous détaillerai cela dans plusieurs articles :

     

    Des outils pour une école plus inclusive

     

      * le time timer, chez : ici. C'est très utile pour aider les enfants à mieux gérer leur temps (et à la maitresse aussi.
    J'ai choisi celui-ci, car j'en avais déjà un mécanique dans la classe que je quitte, et il y est resté, puisque c'était un achat mairie. Celui-ci est un peu plus petit, 16cm de diamètre, mais c'est largement suffisant. De plus il est magnétique et peut-être ainsi fixé au tableau. Le gros avantage : il n'y a pas de pile, et parce que c'est une question que l'on m'a déjà posée, il fait tic tac, ce qui personnellement ne me dérange pas.

    Des outils pour une école plus inclusive

    pour commander

     

    * le coffret J'apprends à lire avec Montessori : chez Hoptoy's : ici

    J'en parle dans cet article et le présente dans une vidéo : ici

    Des outils pour une école plus inclusive

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     * la souris programmable : chez Hoptoy's : ici

    Je vous proposerai très prochainement une vidéo pour la voir fonctionner.

    Des outils pour une école plus inclusive

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    * mathlink : chez Hoptoy's : ici

    J'ai toujours utilisé des cubes encastrables en classe.

    Ceux-ci ont un petit plus : des formes géométriques sur les faces pour faire des suites logiques, travailler sur le tri des formes. Je pense que c'est plus utile en maternelle, mais ce sont des cubes de très bonne qualité, et pour les CP, c'est parfait pour le travail en numération et calcul.

    Chacun des cubes peut être encastrés sur les 6 côtés. 100 cubes dim. 2 cm de couleurs différentes.

    Des outils pour une école plus inclusive

     

     * barrière pop-up : chez Hoptoy's : ici

    Celle-ci je l'avais déjà, mais comme elle est à moi, je l'emmène dans ma nouvelle classe.

    Certains enfants se laisse parfois facilement distraire en ilots, et le paravent est un bon outil.

    Des outils pour une école plus inclusive

     

    Des outils pour une école plus inclusive

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    Un lecteur peut avoir besoin de plusieurs aides selon sa progression. J'avais déjà fabriqué ce type de matériel pour mes élèves, mais je dois bien dire que c'est chouette d'avoir quelque chose de prêt à l'emploi.

    Ce lot permet de l’accompagner dans son apprentissage. Le lot contient 2 fenêtres de lecture + 2 guides de lecture + 2 surligneurs de texte + 2 pointeurs surligneurs.

    Des outils pour une école plus inclusive

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    J'ai également hésité entre le coussin à air et le rouleau de mouvement.

    J'ai finalement opté pour le rouleau. 

    Un rouleau astucieux pour transformer n’importe quelle chaise en assise active ! Il se glisse sur les pieds de la chaise et offre une opportunité de micromouvements discrets par les pieds, favorisant ainsi la capacité d’attention. Totalement silencieux.

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  •  
    Je suis aussi sur instagram...
    Pour me suivre au quotidien, avec du contenu que vous ne trouverez pas sur le blog:
     
    https://www.instagram.com/sanleane/
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  • Chaque année, il est indispensable d'étiqueter les cahiers, fichiers, manuels et autres petites fournitures de vos enfants.

    C'est aussi un geste que je fais en tant que qu'enseignante, car j'ai pas mal de matériel perso dans une classe que je partage.

    J'ai découvert il y a peu les étiquettes personnalisables Ludilabel, et leur large gamme de personnalisation.
     
    Perso, moi j'ai choisi :
     
     
    Aujourd'hui je vous propose de bénéficier de 2 euros sur votre commande. Cela me permettra de gagner un petit bon d'achat chez eux, avec le code : AFFILIATE-7622-0WHEJ-JZDZ
     

     
     
     
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     Je remonte cet article, car les éditions Nathan ont réédité cet ouvrage.

    Si vous avez déjà le précédent ouvrage, il n'est pas nécessaire d'investir dans celui-ci, car c'est exactement le même contenu, avec une mise en page plus colorée, plus sympa.

     

     

    En allemand, je travaille beaucoup à partir d'album pour introduire les notions, les réinvestir.

    Mais je suis également toujours en quête de nouvelles idées, et je viens de recevoir cet ouvrage. Je remercie la maison d'édition Nathan pour ce cadeau.

    333 idées pour l'allemand

    Je vais donc vous présenter cet ouvrage, que vous puissiez vous faire une idée plus précise.

    Description de l'ouvrage par les éditions Nathan :

    "Vous désirez introduire l'enseignement de l'allemand dans votre classe ou diversifier, renouveler vos pratiques ? Ces 333 idées vous permettront de construire un programme d'enseignement vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente. Elles sont dissociables les unes des autres et adaptables à différents niveaux d'apprentissage. Elles conviennent à de jeunes enfants débutants, mais peuvent s'enrichir de structures plus complexes et être proposées à des élèves déjà initiés. Selon vos besoins, vous pourrez les mettre en œuvre
    séparément ou les combiner pour construire des séquences plus longues. Vous y découvrirez des techniques de classe sollicitant toutes les aptitudes, intellectuelles, visuelles, corporelles, sensorielles de vos élèves et favorisant leur apprentissage de la langue étrangère. Vous adapterez sans peine ces outils à d'autres matières ou disciplines."

    Comme vous pouvez le constater sur la photo, l'intérieur est on ne peut plus sobre. Toutefois, il est clair et facile de se plonger dans cet ouvrage.

    Ce que n'est pas cet ouvrage : une méthode d'apprentissage de l'allemand, une banque de fiches ou d'images.

    Ce que l'on peut attendre de cet ouvrage, et ce que j'ai apprécié : pour moi, qui ne recherchais pas de leçons toutes faites, car j'aime beaucoup le fait de travailler autour d'albums, je trouve dans cet ouvrage ce que je cherchais : une banque de petites propositions, de jeux, d'exercices de réinvestissement.
    Cet ouvrage peut donc être utiliser en complément d'une méthode d'apprentissage de l'allemand.

    Il n'y a aucune fiche toutes faites, à charge ensuite de préparer soi-même les étiquettes mots, les images nécessaires. Cela reste du petit matériel. Je mettrai en ligne, au fur et à mesure, les Bildkarten et Wortkarten, que je serais amenée à préparer dans le cadre de la mise en place de ses activités.

    Un ouvrage qu'il est intéressant d'avoir dans sa bibliothèque pédagogique pour préparer ses séquences d'allemand.

     

    Des photos du nouvel ouvrage :

    Photo comparative des 2 ouvrages :

    333 idées pour l'allemand

    333 idées pour l'allemand

    333 idées pour l'allemand

    Je vais donc vous présenter cet ouvrage, que vous puissiez vous faire une idée plus précise.

    Description de l'ouvrage par les éditions Nathan :

    "Vous désirez introduire l'enseignement de l'allemand dans votre classe ou diversifier, renouveler vos pratiques ? Ces 333 idées vous permettront de construire un programme d'enseignement vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente. Elles sont dissociables les unes des autres et adaptables à différents niveaux d'apprentissage. Elles conviennent à de jeunes enfants débutants, mais peuvent s'enrichir de structures plus complexes et être proposées à des élèves déjà initiés. Selon vos besoins, vous pourrez les mettre en œuvre
    séparément ou les combiner pour construire des séquences plus longues. Vous y découvrirez des techniques de classe sollicitant toutes les aptitudes, intellectuelles, visuelles, corporelles, sensorielles de vos élèves et favorisant leur apprentissage de la langue étrangère. Vous adapterez sans peine ces outils à d'autres matières ou disciplines."

    Comme vous pouvez le constater sur la photo, l'intérieur est on ne peut plus sobre. Toutefois, il est clair et facile de se plonger dans cet ouvrage.

    Ce que n'est pas cet ouvrage : une méthode d'apprentissage de l'allemand, une banque de fiches ou d'images.

    Ce que l'on peut attendre de cet ouvrage, et ce que j'ai apprécié : pour moi, qui ne recherchais pas de leçons toutes faites, car j'aime beaucoup le fait de travailler autour d'albums, je trouve dans cet ouvrage ce que je cherchais : une banque de petites propositions, de jeux, d'exercices de réinvestissement.
    Cet ouvrage peut donc être utiliser en complément d'une méthode d'apprentissage de l'allemand.

    Il n'y a aucune fiche toutes faites, à charge ensuite de préparer soi-même les étiquettes mots, les images nécessaires. Cela reste du petit matériel. Je mettrai en ligne, au fur et à mesure, les Bildkarten et Wortkarten, que je serais amenée à préparer dans le cadre de la mise en place de ses activités.

    Un ouvrage qu'il est intéressant d'avoir dans sa bibliothèque pédagogique pour préparer ses séquences d'allemand.

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    Un nouveau rallye documentaire pour les CP : Les p'tits docs du CP.

    8 titres :

    * Les dinosaures
    * Les indiens
    * Les loups
    * Les châteaux-forts
    * Chevaux et poneys
    * Le football
    * Les pirates
    * Le ciel et l'espace




     
     
     
     
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    Je vous présente aujourd'hui un véritable coup de coeur. Il s'agit d'un ouvrage clé en main sur l'Art pour mener un projet annuel de classe : Sur les traces d'Ulysse.
     
     
    Ce fichier pratique pour réaliser un carnet de voyage au cycle 3 à partir de récits relatant l'Odyssée. 




     
      Présentation de l'ouvrage :

     
    Un fichier pratique des séquences clés en main pour construire un projet de classe axé sur la littérature et les arts à travers 5 récits mythologiques et des oeuvres d'arts.
     
    Les fiches d'arts plastiques pour aborder des éléments artistiques significatifs du voyage d'Ulysse et nourrir leur imagination.
     
    Les fiches de français pour confronter l'élève à des textes susceptibles de développer leur imagination et leur culture tout en améliorant leur production d'écrit.
    Cet ouvrage est constitué d'un livret de 72 pages, et de 4 posters.
     
     
    Vous trouverez également sur le site de Nathan les documents téléchargeables, plus pratique pour l'impression et le tbi : ici
     
    Ce que j'ai aimé :
     
    * tout d'abord, et je pense que vous ne serez pas surpris, le côté clé en main.
     
    * On retrouve sur le site compagnon, tous les documents élèves et les illustrations pour le TBI (ou à imprimer) : ici, il faut simplement s'inscrire sur le site.
     
    * la proposition de projet : la réalisation de 2 carnets de voyage (ou un seul) m'a vraiment beaucoup plu.
     
    L'ouvrage propose 2 type de carnet de voyage :
     
    - le carnet de voyage littéraire : celui qu'aurait pu écrire Ulysse lui-même
     
    - le carnet de voyage documentaire : qui propose un voyage virtuel à l'élève, visiter virtuellement grâce à internet les sites présumés tels qu'ils existent actuellement, mot d'ordre : réalisme et actualité.
     
    Qu'est ce qu'un carnet de voyage ? C'est parfaitement expliqué dans la première partie de l'ouvrage, et je vous mets en exemple celui réalisé par ma fille à l'occasion d'un voyage scolaire en Provence romaine (bon elle est en troisième, mais cela donne des idées...)
     



     
     
    Quelques images :
     
    Des posters fournis avec l'ouvrage :
     
     


    Pour le reste des illustrations, photos d'oeuvres, il faudra les télécharger et les imprimer ou les projeter.

    un exemple de fiche enseignant
    Pour chaque fiche enseignant, les objectifs et compétences sont clairement définis.
    Il y a un apport pour l'enseignant et le déroulement détaillé de la séquence.


    Pour chaque étape du voyage, il y a un récit qui fera l'objet d'une lecture compréhension. Ainsi avec Ulysse, nous allons rencontrer : le cyclope, Circé, les sirènes, Charybde et Scylla, Calypso et les Phéaciens avant le retour à Itaque d'Ulysse.



    Si vous avez des questions autour de cet ouvrage, n'hésitez pas à les poser en commentaires !

     
    *Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Nathan et Lea.fr, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.
     
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  • pour commander


    Grande utilisatrice de numérique, j'ai néanmoins toujours encore besoin d'un agenda version papier.
    Je continue d'avoir besoin d'écrire, de pouvoir raturer, cocher, surligner, rapidement, en tout endroit (ce que me permet aussi ma tablette pourtant), c'est mon premier réflexe, avant le réflexe numérique.





    Maitresse connectée, oui, mais pas que....


    le planning mensuel

     Le semainier :
     
     
     
     



     


    Avantage :

    Le format, facile à emporter, costaud, rien à imprimer, tout prêt ! Et voici mon agenda de maitresse préféré, car je le trouve très pratique à utiliser.

    Il s'agit d'un agenda familial, mais les nombreuses possibilités d'ajouts de notes, de part et d'autre, permettent en plus d'avoir un côté "notes pour la classe" et de l'autre, "notes pour la direction", et un autre espace encore pour les "notes persos", comme un rendez-vous à prendre, par exemple.

    De plus, cette année, une super nouveauté, une planche de bloc note en plus des autocollants déjà présent. Génial pour s'organiser !




     
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  • Pour préparer la rentrée... côté parents... et pour les maitresses !

     

    préparation de rentrée...j'en profite donc pour faire remonter cet article...les commandes arrivent en 4 jours

    Comme tous les parents, je me retrouve à préparer les cartables de mes enfants.

    Après avoir écrit les prénoms :

    - au marqueur indélébile, bonne solution, mais pas toujours visible (crayon et feutre noir), et pas évident d'écrire sur une surface arrondie

    - avec des étiquettes autocollantes crées et imprimées avec mon imprimante, mais découpage laborieux

    Cette année j'ai décidé de passer commande chez A.qui.S ? pour les petites étiquettes pour les petites fournitures

    Pour préparer la rentrée... côté parents... et pour les maitresses !

    Pour préparer la rentrée... côté parents... et pour les maitresses !

     

     

    A. qui.S?

     

    Il y a une possibilité de parrainage, en voici les conditions :

    PARRAINAGE 

    A-qui-S offre à ses clientes qui commandent sur le site internet la possibilité de parrainer une ou plusieurs nouvelles clientes du site www.a-qui-s.fr .

    La filleule profite immédiatement de 10% de remise sur sa commande. Sa marraine reçoit par courriel un bon d'achat de 2€ utilisable lors d'une prochaine commande.

    Si vous voulez profiter des 10%, et me prendre comme marraine, contactez moi par la rubrique accueil pour me le signaler, le mail à utiliser (pour me contacter et pour le parrainage est : cartabledesanleae@gmail.com

    Une nouveauté que j'ai trouvé vraiment très sympa, le pack maitresse. Un chouette petit cadeau pour la maitresse (ou le maitre) de votre enfant :

    * 2 étiquettes avec petit message pour dire merci, et plein d'étiquettes pour la maitresse !

    Pour préparer la rentrée... côté parents

     

     

     

     

     

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  • Je commence aujourd'hui le premier article d'une série de 4 (ou 3 ?) correspondant à mes différents niveaux de classe : CP-CE1 et CM1-CM2.

    Autant que possible, nous travaillerons ensemble, ce qui sera plus simple en CM1-CM2, mais cela je vous en reparlerai. 

    Il me semblait plus simple de détailler mes méthodes et supports niveaux par niveau.

    Même en classe bilingue, je continue avec Dire, Lire, Ecrire avec Ludo. Mon binôme, suivra la même progression de sons, mais en allemand. 

    Un des points important en classe bilingue étant de faire des ponts, des liens entre les 2 langues.



    pour commander chez Génération 5
    avec le code "partenaire 540" si vous passer une commande papier,
    à noter en rouge sur le bon de commande

    Pour tout savoir sur Ludo, c'est par ici. Vous trouverez la démarche, les fiches de lectures du soir, des exercices interactifs, des mots fléchés, des fiches de copie, etc...

    La méthode intègre la partie lecture et production d'écrits. Les CE1 travailleront également sur les aventures de Ludo en production d'écrits, mais j'en reparlerai dans l'article dédié aux CE1.

    En EDL :


    pour commander


    En maths, je vais sans doute vous surprendre, car j'aurai beaucoup aimé utiliser le nouveau fichier d'accès, mais avec tous les changements, et la particularité du bilingue, j'ai préféré finalement repartir avec un fichier que j'ai déjà utilisé, apprécié (et mon binôme aussi) : Archimaths.


    pour commander
    Mon analyse d'Archimaths et mon avis après une année d'utilisation : ici

    et pour la partie manipulation, j'ai tendance à piocher ici :

    pour commander
    Mes ressources en classe, pour la manipulation, l'apprentissage, une année sans fichier : ici

    Mais aussi, pour le TBI, quelques logiciels avec des animations interactives, ou des jeux de calcul.


    * Calcul mental CP-CE1, j'en parle : ici. Les élèves l'adorent ! Je ne l'utilise pas à chaque séance, mais assez régulièrement tout au long de l'année.


    * 34 outils interactifs : propose de nombreux petits outils interactifs, comme une horloge, la monnaie, la balance... j'en parle : ici
    On peut télécharger le guide d'utilisation pédagogique : ici
    Questionner le monde CP, j'alterne selon les séquences, mais ma ressource principale restera cette nouvelle année encore :

    pour commander
    Ma présentation détaillée du fichier et de la clé usb associée : ici

    Mes ressources en ligne dans le domaine du temps : ici

    Mes ressources en ligne dans le domaine de l'espace : ici



    mais aussi :


    pour commander
    Ma présentation détaillée de cet ouvrage : ici
    Mais aussi plusieurs petits fichiers :
     

    Pour commander Tavernier (bon j'ai l'ancienne version, mais bientôt la nouvelle aussi) - j'en parle ici
     
    Mes ressources en ligne pour les sciences (elles sont assez nombreuses) : ici

    pour commander


     
     

    Mais aussi mon petit complément TBI indispensable : les animations interactives de Génération5. J'en parle : ici







    En EMC :

    Une petite collection incontournable pour moi : 


    pour commander
    Vous retrouverez mes présentations détaillées avec des docs à télécharger, ouvrage par ouvrage ici
     
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    Présentation détaillée de l'ouvrage : ici


    Mes ressources en ligne en emc, j'aime beaucoup m'appuyer sur des albums, de nombreuses propositions : ici


    En musique, je vais utiliser A la recherche des gounjous, je ne développerai pas, ce matériel n'existe plus et : 

    pour commander
    En Arts plastiques, et je cite les programmes : "La rencontre avec les œuvres d'art y trouve un espace privilégié, qui permet aux élèves de s'engager dans une approche sensible et curieuse, enrichissant leur potentiel d'expression singulière et de jugement. Ces derniers apprennent ainsi à accepter ce qui est autre et autrement en art et par les arts."


    pour commander


    C'est dans ce cadre que Musette Souricette trouve pleinement sa place.
    Vous trouverez mes fiches autour de ce magnifique album : ici






    pour commander

    J'utilise également les ouvrages Accès pour trouver des idées de projets en Arts plastiques.

    Hors-d'oeuvres d'arts : un catalogue de séquences clé en main à réaliser en classe. Toujours en rapport avec une oeuvre d'art existante.

    On retrouve les artistes suivants : Piet Mondrian, Joan Miro, Jean Dubuffet, Andy Warhol, Friedensreich Hundertwasser, Alberto Giacometti, Paul Klee, Pierre Alechinsky, Keith Haring et l'art aborigène.

     
    pour commander

    Un peu plus "technique" : Histoires d'arts en pratiques. Il consiste à déployer des pratiques destinées à éclairer les élèves sur les techniques, la composition, le rôle de la lumière, la valeur symbolique de ce qui est représenté… L’ouvrage a également pour objectif de donner aux enseignants et à leurs élèves les ressources nécessaires à la constitution d’une première culture artistique initiée à partir d’un certain nombre d’œuvres de référence couvrant toutes les périodes. 


    pour commander


    Et cet ouvrage est indissociable de son répertoire d'oeuvres (à voir si je le retrouve dans ma nouvelle école), puisque l'on y retrouve les oeuvres citées en format A4 sur un papier cartonné glacé et un cd-rom pour projeter les images.





    Il y a d'autres titres très chouettes, ceci est une petite sélection.



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  • Maintenant  que je vais bientôt quitter mon école, je me rends bien compte de tout le chemin parcouru depuis mon arrivée en 2008.

    Quand je suis arrivée, le directeur venait de partir à la retraite, ce n'était pas mon premier poste de direction, et je suis arrivée dans une salle très encombrée. Dommage que je n'ai pas fait de photos... Quand je dis encombrée... 


    Et puis, la classe était verte, pas un beau vert lumineux anis ou pomme verte, non, un vieux vert fade et terne, comme dans les hôpitaux il y a fort longtemps. Elle était dans cet état depuis l'ouverture de l'école, presque 20 ans plus tôt.


    Mais par chance le maire avait prévu de repeindre les 2 salles de classe de l'élémentaire et de vert, j'ai pu passer à un jaune lumineux (si c'était à refaire, je n'aurai mis qu'un mur en couleur, et j'aurai fait peindre le reste en blanc). De la peinture magnétique a été appliquée autour du tableau (pour pouvoir accrocher les affichage avec des aimants), mais cela n'a jamais fonctionné, car une seule couche a été appliquée, et cela ne suffisait pas pour accrocher des feuilles avec des aimants. La solution que j'ai trouvé par la suite, a été de fixer des bandes aimantées au mur pour accrocher mes affichages.


    Première chose, désencombrement :


    * j'ai trié et beaucoup jeté pour commencer. 


    Si le coin bibliothèque avait le mérite d'exister, j'ai tout de même jeté les coussins de canapé (pas les coussins que l'on pose dessus, mais bien les grands coussins des assises et du dossier) couleur marron et velours, très années 70, que j'ai remplacé par des bancs trouvés dans le grenier de l'école. Les petits bacs en couleur étaient déjà dans la classe et se révèlent très pratiques. J'ai rajouté des bacs en plastique à roulettes (Alinéa).

     
    coin bibliothèque
    Tous les matins, nous commencions nos journées dans ce coin regroupement avec le rituel de la date. Nous revenions également dans ce coin, pour la lecture offerte, et les cours d'allemand, pour toute la partie orale.
    Et bien sûr, le reste de la journée, les élèves pouvaient accéder à la bibliothèque en temps libre.
    * j'ai réaménagé les meubles.

    En fouinant au grenier, j'ai trouvé un rétroprojecteur et c'était génial, j'ai pu projeter les textes des CP au tableau, photocopier les pages de fichiers pour les projeter, etc...


    A l'usage, les tables de la classe se sont révélées inadaptées aux chaises ou vice-versa.... Bref, les genoux de mes élèves se cognaient aux casiers. Pour la rentrée suivante, j'ai pu obtenir un crédit pour le changement du mobilier : nouvelles tables, nouvelles chaises, le tout réglable et toujours en jaune.



    J'ai également eu la chance d'avoir mon propre bureau de directrice, dans cette école qui ne comptait que 3 classes à mon arrivée. 

    Ce bureau était utilisé par les 2 classes de l'étage en tant que salle informatique : 5 ordinateurs, ce qui était bien suffisant à l'époque pour faire tourner les élèves par groupe, avec nos petites classes de moins de 20 élèves (j'ai commencé avec 14 élèves en double niveau CP/CE1 et j'ai terminé à 12 en CP/CE1/CE1, avant remaniement du RPI).
     
    Dans ce bureau (que j'appelle mon cagibi de directrice vu son exiguïté et son manque de luminosité), il y avait aussi des armoires de rangement et mon énorme bureau de directrice, coincé contre un mur, mais vu le peu de temps que j'y passais, à part mes 2 jours de décharge en première période, cela ne me dérangeait guère, je recevais les parents dans ma salle de classe, après les cours.


    En 2009, il y a également eu le
    plan pour l'école numérique rurale, qui nous a permis d'équiper l'école : 

    * une classe mobile avec 15 mini pc


    * 2 ordinateurs portables enseignants

    * 1 TBI

    * 1 vidéoprojecteur mobile


    * 2 visualiseurs
     
    A ce moment, malheureusement je n'ai pas pris de photos, et vu le nombre d'élèves,  monté au maximum à 19, et le fait d'avoir 3 niveaux, mon TBI était au fond de la classe avec avec grand tapis devant, et une grande table ovale au bout de ce tapis, 12 élèves pouvant s'assoir autour, sur des tabourets. Selon les besoin de la journée, mes élèves s'asseyaient sur le tapis où autour de la table. Je commençais en général la matinée avec la lecture avec les CP, puis j'enchainais avec Faire de la grammaire au CE1-CE2 avec le reste de la classe. Les autres tables étaient en îlots et à l'avant, un grand tableau vert.

    En 2013, notre école se rattachant à un nouveau RPI, nos effectifs ont considérablement augmenté, avec une ouverture de classe, ce qui m'a permis de bénéficier d'un jour de décharge.
    Autre grande nouveauté, cela m'a permis d'avoir mon premier cours simple depuis mon début de carrière en 1997, un CP pur !
    A cette occasion, la commune a lancé de nouveaux travaux : classes repeintes au rez-de chaussée, nous avons malheureusement perdu notre bibliothèque qui est devenue salle de classe, et mon bureau de directrice, qui était toujours vert hôpital, avec pour comble un plafond peint en noir.... Mon bureau est passé de très sombre à des murs violets et blanc et surtout un plafond blanc.

    Les ordinateurs, ont été répartis dans les classes, pour ceux qui fonctionnaient encore, et mon bureau de directrice, bien qu'encombré, est devenu une pièce dans laquelle je peux accueillir les familles.

    bureau 2018
    Dans ma classe, j'ai mis le TBI à l'avant de la classe (il est mobile, sur roulettes), car il ne m'était plus possible de garder un grand coin pour le travail en groupe. Et avec uniquement des CP le TBI allaient être utilisé de manière plus régulière tout au long de la journée, pour les temps de travail en groupe, mais également les temps collectifs. Mon bureau de maitresse qui était à l'avant de la classe est passé à l'arrière.
    aménagement 2013, mon bureau de maitresse, au fond de la classe
    Et le coin des rituels, qui était au coin bibliothèque est passé à l'avant de la classe, et s'est rajouté le rituel du Chaque jour compte (j'en parle : ici)

    coin rituels
    Avec mes petites classes de double et triple niveau, je n'avais pas de système pour le "comportement". Avec plus de 20 CP (26 la première année), ceci s'est avéré indispensable (ici).

    tableau d'affichage repeint en 2014
    avec le tableau pour la gestion du comportement (j'en parle ici)


    aménagement 2014 2015 (22 CP)


    aménagement 2014 2015


    Je commence souvent l'année scolaire avec les tables par rangées, toutes tournées vers le tableau. Cela passe en ilots en cours d'année, en U, ce n'est jamais figé. 
    J'aimerai beaucoup passer à un système où les élèves n'ont plus leur propre casier, mais se pose le problème du stockage du matériel.

     

    aménagement 2017 2018 (27 CP)
    Un petit truc qui à 27 aide à avoir davantage de place dans la classe : laisser les cartables dans le couloir. Les enfants l'amènent en classe le matin, sortent ce qui est à l'intérieur, puis les cartables sont mis dans le couloir sous les crochets. En fin de journée, les sacs sont cherchés dans le couloir, et remplis avec le nécessaire.

    Une petite vidéo, faite le jour où j'ai laissé mes clés : 



    Voilà, penser sa classe, aménager sa classe, cela peut prendre du temps. Donnez-vous ce temps, réfléchissez bien de quel façon vous voulez travailler, cela facilitera ensuite votre travail en classe avec les élèves et les apprentissages.
    Dès la reprise, je vous mettrais quelques photos récentes.
    Je vous renvoie à mon article sur un ouvrage plein de bons conseils pour réaménager sa classe : Aménager sa classe pour favoriser les apprentissages : ici
     
     
    Avec cet article, je participe au rallye liens de la maternelle de Tot :
     
    Je vous invite à me montrer vos classes, vos idées, vous pouvez le faire via Instagram en me taguant @sanleane. A bientôt !
     
     
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  •  
     

    J'ai quelques élèves qui ont encore besoin de s'entrainer à lire des mots. J'ai donc préparé pour la dernière périodes des cartes en suivant la progression des sons de Ludo. Mais cela peut aussi convenir à une autre méthode. Je complèterai les séries avec les autres périodes, et je pense également créer d'autres cartes de ce type. Je centraliserai ces cartes ici, et vous ferai un sommaire avec le contenu du dossier.

    Au sommaire :

    Lecture CP :

    * les noms des personnages

    * les mots-outils par période

    Les mots déchiffrables des différentes périodes (attention à sélectionner la bonne première carte aves Ludo qui fait le geste BM ou les Alphas avant votre impression) :

    * les mots de la période 5

     
    Etude de la langue :
     
    * les déterminants
     
     

    Dans le dossier, les fiches vous apparaitront en pleine page. Pour ma part, je choisis de les imprimer au format 6 pages par feuilles. C'est suffisant.

    Les cartes sont plastifiées et reliées entre elles par un anneau. Je vous en mettrai une photo cette semaine. Préalablement, j'aurai collé au dos de la carte un petit autocollant signalant les bonnes réponses. Puis les enfants utiliseront des pinces à linge pour marquer la réponse et en retournant la carte, ils verront la correction.

    Cartes à télécharger sur La classe de Sanléane : ici

    Vous trouverez également une carte modifiable, à vous de créer de nouvelles cartes ! N'oubliez pas de me les renvoyer par mail, pour la mise en partage sur le blog.
     
    pour commander chez mon partenaire Claassroom capers
    Frais d'envoi gratuit et 5% de réduction avec ce code : CS5-0916
     
    J'utilise ce type d'autocollants pour marquer les réponses au dos des cartes :
     
    pour commander














    pour commander

    Pour plastifier




    pour commander



    Les anneaux : il en existe de 2 sortes, ceux-ci et ceux que l'on peut ouvrir et refermer. Pour ce type de petit jeux, ces anneaux conviennent très bien, car je ne rajouterai pas de cartes. Ils sont plus économiques.


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    Les pinces à linge
     

     
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  • L'heure des choix, et des commandes est arrivé.

    Avec ma nouvelle affectation, 4 niveaux, dont 2 qui, bien que j'ai déjà eu des CM1 et des CM2, sont "tout nouveaux",  j'ai beaucoup de travail en perspective. Aussi, je fais le choix de m'appuyer sur des ouvrages clé en main pour certains domaines, même si je sais bien que je ferai quelques adaptations, comme nous le faisons tous.

    Aujourd'hui, je me penche sur l'emc. Je vous présente les 2 ressources (et oui, les 2 sont géniales et entre les 2 mon coeur balance...) que j'utiliserai, mais je tiens à dire que chacun des 2 ouvrages est très complet et se suffit à lui-même.

    pour commander
    Je commence par cette nouveauté aux éditions Sedrap, Les Reporters EMC.

    Les Reporters ont pris la suite de la collection A nous le monde chez Sedrap, une collection que j'ai beaucoup aimé utiliser avec mes différentes classes d'avant 2005 : CE1, CE2, CM1, CM2.

    Evidemment, cela a bien changé et cette collection correspond aux programmes de 2016.

    Points positifs : c'est clé en main, cela ne prend pas beaucoup de place, tout est dans une boite de dvd : livret + dvd-rom avec les images, les fiches élèves, les exercices interactfs.

    Point négatif : pas d'évaluations, mais en même temps on est surtout sur des savoirs être, et tout ne peut s'évaluer sur feuille. Il faut donc élaborer des évaluations sur les chapitres comme le vote, la sécurité routière par exemple.

    Mon article détaillé : ici




    Le deuxième ouvrage que je vous présente, c'est Enseignement moral et civique, aux éditions Nathan.

    Point positif : très complet, de nombreuses fiches élèves, largement de quoi se répartir les thème sur 2 années

    Points négatifs : pas d'évaluations, mais en même temps on est surtout sur des savoirs être, et tout ne peut s'évaluer sur feuille.
    Dommage que les fiches élèves ne soient pas sur le cd-rom accompagnant l'ouvrage, il faut photocopier directement du livre, en bien appuyant pour que les bords ne soient pas flous.
    Fichier et clé usb avec les ressources pour le tbi (vidéo, exercices interactifs), sont vendus séparément. Le fichier seul peut suffire.


    Mon article détaillé : ici


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